因厌学初中生带手机流浪12天：帮助初中孩子走出厌学困境，家长需要…
微博上有这样一则消息：
“2020年8月16日，陕西西安一居民报警称发现一流浪小孩，民警赶赴现场发现小孩蓬头垢面，带着手机在蹭网。据悉，男孩上初中，不愿学习爱上网，带手机离家出走，走到有WiFi的地方就蹭网，离家已12天左右，目前男孩已被接回。”
12天里，他住在哪里？吃喝如何解决？
如果发生意外，他的家长， 又该如何面对？
到底是什么原因，让他选择了离家出走？
是厌学！
厌学，就像一座围城，把他与学习隔离开。
厌学，让他感觉不到学校的温暖，让他感觉不到家的温馨，让他感觉不到父母的爱。
厌学扭曲了他对学习的看法，对学校的态度，对父母爱的理解。
厌学，是“心病”，心病还须心药医。
01滑向厌学“深渊”，是“快乐”。
网上看到一个真实的故事：
小宇是一名初二的学生，他在学校的学习是这样的：
一次次不完成作业；
一次次课堂酣睡；
考试成绩科科烂…
他在学校的学习，真是让人痛心！
老师，家长怎么帮助他？
老师找他谈心，让他积极找各科老师，解决自己的学习问题。
老师请家长来谈学生的问题，解决他的学习问题。
甚至，小宇妈妈不得已，只能丢下工作，请假来学校陪读，依旧不见效。
他成了班级里的“怪人”：作业不交，上课睡觉，考试挂科，成绩超烂！
优秀生远离他，怕被他“传染”了；差生也远离他，怕被他“带坏”了。
厌学，让他对学习说不；厌学，让他对父母的爱说不；厌学，让他逃避在游戏里，抖音的视频里。
未来，太遥远；现在，要快乐！学习的累和苦，唯有逃避！
没有快乐的学习，只好自寻快乐。
这样的“快乐”才是真苦，他却以为是“乐”！
父母痛心，老师失望，他却自得其乐，这样的“乐”，能持续多久？
当他长大了，走向社会，处处碰壁，再回来学习？
不！！！
我们要挽救我们的孩子。
02 “深渊”何来？一起“探秘”
厌学，是因为学校里的学习，渐渐的难以适应，积攒的问题越来越多，无法解决，不得不放弃了学习。
厌学，是因为“学习”过多，除了学校的学习，家长们给孩子报了各种补习班，孩子们疲于奔命。
厌学，是因为和家长沟通不畅，家长以自己的方式教育着孩子，孩子也以自己的方式回应着家长，背道而驰，越走越远。
学校里的孩子，被作业催着，考试追着，累！
一位网友，在微博上，说了说他家孩子遇到的情况：
“@天道酬勤20140901: 我家娃刚上初一，同样感受巨大压力，周考月考期中联考期末，每天考试已麻木，回家同样面对堆积如山的作业，我们都很心疼孩子休息不足，怕身体垮掉。”
学校里，周考，月考，期中考，期末考。连连不断。考试就像天平一端的砝码，一次次的累积着，压的人喘不过气！
而天平另一端的孩子们，在一次次考试的“围攻”下，痛苦不堪。
考完试，修改试卷，查缺补漏。然后等待下一轮的考试，如此循环。仿佛孩子们成了做题的机器，不知疲倦。
孩子们，太累了！
即使是机器，也有维修保养的时候，何况是青春期的孩子们？
周末了，孩子们开启了“加班”模式，苦！
家长们给孩子们在周末报了各种补习班，进行“加餐”。
周末孩子们三三两两，挤公交，坐地铁，奔波在去培训学校的路上。
网上有学生吐槽周末补课：
真羡慕不用补课的同学，早上睡到自然醒，多美！
作业写完了，各种玩。逛街，游戏……
好苦逼的补课…
周末补课，是安慰了家长对孩子学习的期盼，还是累了孩子，耽误了休息？
家长用自己的方式管教孩子，沟通难。
看过一部电影，一个情节记忆深刻：
儿子考试没考好，被他爸数落半天。
儿子忍无可忍，发飙道：这种生活我非常不快乐，如果你想要一个学习机器，那么就当我死了吧！
孩子学习成绩下降了，父母对待孩子的时候，往往缺乏冷静。
简单粗暴的处理方式，只是痛快了父母，却伤透了孩子，让他们离我们越来越远。
记得一段视频里，孩子因为犯了错，被请家长来解决问题。家长看到孩子，上来就扇了一耳光。孩子低着头，一言不发。等她进办公室和班主任沟通的时候，孩子一跃而下，跳楼自杀。
父母，习惯了用他们的方式和我们沟通，习惯了以上示下的俯视，习惯了高高在上的姿态，习惯了我们在家长面前毫无地位。
就是这样的态度，让孩子和家长的沟通，形同虚设。
学习的压力，补课的疲惫，和家长沟通的无望，让孩子心痛，麻木，自闭，关闭了心门。
就像围城，把自己关起来，不被伤害。
于是，厌学产生了。
03 走出“深渊”，家长与你同行
美国心理学家苏珊·施蒂菲尔曼提出过自己的建议：
“如果我们希望在生活艰难时帮助孩子应对压力，恢复平静，我们需要承担起自己的责任，从而可以诚实地告诉他们：
‘无论你正在经历什么，亲爱的，我就在这里，我会帮助度过这段艰难的时光。’”
厌学的孩子，像刺猬一样，对周围的人充满了防卫。他们不是真的不想学习，也不是真的不理解父母的良苦用心，是真的对学习“伤”到了。
此时的他们，需要的是父母的爱，是眼里有他们，是可以允许他们失败，允许他们慢慢成长的爱。
教育学家弗洛姆指出：父母是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。
深以为然。
有一个朋友是这样做的，值得借鉴。
小明是一名初一的学生。
开学一个月后，他开始跟不上学习的节奏。
作业的正确率下降了很多，作业的书写也越来越潦草。周考，月考成绩也不高。
玩手机，看视频，刷游戏成了他的主业。
家长训斥，甚至动手打骂，也无济于事。
家长咨询了班主任，寻找对策，积极解决孩子厌学问题的办法。
宫崎骏说：“父母对子女真正的爱，是理解、欣赏和鼓励。”
他开始陪儿子一起玩游戏，看短视频。
以游戏，短视频为媒，他走进孩子的心里。
周末了，一起出去走走，增进感情。
晚上，陪儿子写作业。遇到问题，一起讨论。
他自学了初一数学，语文，英语等课程，遇到难题，咨询相关老师。
泰戈尔曾说过：“让我的爱像阳光一样包围着你，并给你光辉的灿烂与自由。”
渐渐的，孩子变好了。
在学校的学习，明显进步，各科老师反馈孩子进步明显。
在家学习，合理安排时间，既有学习的时间，也有游戏的时间，父子俩玩的不亦乐乎。
在父母的关心下，孩子走出了厌学困境。
心，在学，则为学日益。
心，不在学，则厌学日深。
心病，还须心药医。
走出厌学，成就自己，优秀指日可待！
