在本课的教学中，通过模拟实验和课件演示，使学生经历岩石变化的探究过程，培养学生观察和分析，搜集信息的能力，激发学生探索大自然的兴趣。
课前的材料准备是课堂学生探究活动的关键，上课前，在探索冷和热的作用使岩石发生变化的原因这个实验，我发现岩石的种类、厚薄、大小都会影响实验效果，通过反复试验，我选择了实验现象明显、时间短的岩石作为材料。考虑安全因素探究冷热交替对岩石的影响实验会用到酒精灯，所以这个实验我采用的是模拟实验，学生自己通过探究动手做了水流冲刷对岩石的影响的实验，我让学生在预测的基础上利用材料进行验证。在实验过程中，有些组的学生只往瓶中装一块小砖块，有的经过试验，增加了小砖块，交流时学生就有不同的发现，于是我抓住这个机会，及时引导学生思考为什么会出现这样的结果，而大自然中又是怎样的呢？把模拟实验和大自然紧紧地联系起来，加深了学生对流水作用的印象。同时通过图片给大家展示了自然风化后所形成的各种美观图，让学生欣赏大自然的鬼斧神工。
上完后，我发现学生对冷与热、流水、动物对岩石的作用比较了解 ，但是大多没有怎么仔细观察过，对植物、大气对岩石的作用了解得较少，需要借助实验和其他资料。
