最近,各个学科的省课都陆续开启了磨课历程,我们英语团队的磨课也已开工,赶上刚刚开学,平时的工作日大家都奔波在教室和办公室之间,几乎没有时间静下心来仔细研究这节课,也很难聚在一起研讨课。周末,就只有周末了,每周这两天的时间大家相聚在工作室,一起“烧脑”,一起打磨,重组、构建、推翻再建,一遍一遍,一轮一轮,实践着“好课是磨出来的”。
能够参加省课的选手已经是百里挑一的高手了,他们经历了层层选拔,一路冲进省课,又冲出省课第一轮评选,现在迎接的是最后一轮也是最激烈的一轮,“花落谁家”大家都很期待。其实,大家更期待的是“优课”的出现。经历着磨课的过程,相信大家都有这样的共同感受:磨课磨的是团队的智慧,在磨课中真正走进课、深入课,在打磨中成长,在碰撞中领悟,赢家不只是选手,是团队中的每个人。
这次省课评选选用的不是我们使用的教材版本,起初有些许的疑惑,讲课面向的是我们自己的学生,不用我们的教材,而是选用沪教版,合适吗,适合学生吗。后来想想,站在主办方的角度,全省这么多地市有着多个版本的教材,用谁的版本都有失公平,所以才选择大家都相对陌生的沪教版,最公平吧,最能上出磨课团队的水平。参加这一级的比赛,比的真是团队的实力,而不只是选手,当然,选手也都是最优秀的,能把团队的成果展示出来。
“一群人走得远”大家都相信,这次磨课经历又让我深信“一群人走得快”。两天的时间,大家坐在一起,有分工也有合作,写着教案,敲着键盘,改着课件,时而静默思考,时而交流分享,有争辩,有共识。仅仅两天,初稿的单元整体设计、单课时教学设计、学习任务单、作业设计、板书设计、课件、教具,竟然可以全部成稿,夜幕降临,收工的那一刻,大家都为自己的劳动致敬。放在以前,没有这样的磨课团队,这些活儿至少得一周的时间。又经历了这一周周末的两天,无数遍翻阅课程标准,对照课标修改单元分析,一字一句地斟酌,直到每个人都满意;两两合作细化每课时教学设计的教学环节,一边设计一边模拟课堂情境试讲,“你当老师讲我当学生听”大家配合得很是默契;每一遍修改后循环审核,再推敲,再验证,各自陈述修改理由和依据,直到所有人都感觉这样改是最合适的。这一次的磨课,我们又一次刷新了对新课标理念的理解,是课堂实战的理解。“如果参加新课标考试,我们一定都过关”,“我们是不是可以尝试编写教材了”,这样调侃时,大家的自信溢于言表。
“好事多磨,好课多磨”,经过团队打磨的课就是不一样。下周,期待选手的试讲,期待课与学生的见面,更期待最终的录制。打磨一节课就像结交一个朋友,真正走进,亲近,才可以读懂,才可以交心。