敏立总结:
首先，恭喜客户通过今天的教练能够收获到自己想要的结果，同时今天这个关于"放下”的话题，不光是客户的收获，教练的收获，以及包括我自己作为督导的一个收获，似乎这个放下是今天我们三个人共同的一个收获，也是一个共同的一个话题。谢谢所有的发生。
关键词:多和少
在教练过程中，督导为了能够全面的记录，所有的发声以及所有的文字，似乎有些想要记录全部的贪念的多，此时这个多恰恰阻碍了督导的一个聚焦性，同时也会忽略到一些重要信息，所以与其那么浅浅的多，不如少而精的去放在某一个重点的点上来，要给到教练的反馈。所以此时让我想起一句话，叫少即是多，所以不求太多，只求精而少。
关键词:聚焦性
在对话过程中有这么多的信息量，如何能够快速准确的获取和抓取到有用的信息，这个时候聚焦性就显得非常的重要，如何去聚焦?那今天我的感受就是带着我作为教练的感知和我自己的身体的感受，去感受这场教练对话的亮点，那么在接下来的辅导中，我就可以聚焦在。我自己的这份感知上面来，就像老师说到的，用身体来做教练，带着我自己一个活生生作为一个教练的一个人，我身体的感知，带着他来作为我的聚焦性，今天的辅导给了我一个非常大的启发，谢谢教练，谢谢老师。如果说有一直被观察，那么此时一直被观察就是整个教练能力他呈现出来的全部，那么这个聚焦的点，就如那一滴水，一滴水，同样可以呈现出大海的精彩。
关键词:双轨
辅导和督导，事和人，整个一个督导的过程，就像一个教练的一个过程，除了能够对于刚才的教练对话辅导，同时也能够在这个过程中，对于教练在人的层面给予督导，所以今天深刻的体会到了这个双轨背后真正老师的用意和那份用心。
接下来完成课前老师预留的作业，带着期待进入马上要开始的双证辅导的课程来。
