【书香致远】手把手教你建设班主任工作室04
摘录/张爱敏
第三章 运行地图——工作室高效运转的操作手册
01顶层设计：班主任工作室的规划
长远性，全局性，战略性，方向性，概括性和鼓动性。
一张交通网络图，盖楼的设计图，企业发展的运营图，工作室的运行地图。
四心：坚定不移的信心，敢对干扰说“不”的静心，不找借口和退路的决心，坚持到底的恒心。
大众版规划：指导思想，建设目标，工作原则，活动内容，工作步骤，工作室制度。
个性版规划：（十大工作室的群体修炼“十大行动”）
一是扎实开展阶梯阅读活动（铸就卓越的最佳途径）
二是坚持多种模式日常研修（专业成长的加速利器）
三是建设德育课程资源库（素材与主题等）
四是编写工作室读本系列（“读本”是个人研究成果的外化，是团队研讨成果的固化，是梳理、提炼、推广团队经验的有效载体）
五是实施三年师生共读计划
六是探索工作室亲子教育
七是实现师生共写日志周记
八是开发课程培养团队专家
九是扩大对外学术交流合作
十是搭建工作室媒体平台
02具体方案：班主任工作室的计划
如“8+1”工作室个性化修炼：
03研修路径：班主任工作室的研修活动
研修：意指研究和修炼，班主任以带班育人过程中的困惑为研究对象，通过探究性活动，在解决问题的过程中修炼心智、增长智慧。
什么样的研修是有效的？两个维度：一是感性维度（期待而来，满意而归）；二是理性视角（研究主题和形式是否具有针对性，活动过程的参与度高低，问题解决情况如何）。
班主任工作室研修存在八大问题：
行政会议，传达任务；
重复交流，形式单一；
目的不明，内容随意；
感性交流，缺少引领；
报团取暖，互不争鸣；
资料缺乏，资源不足；
经验流失，无法传承；
主持用心，成员被动。
班主任工作室研修提高实效的四条对策：
问题驱动，连续改进。带着问题来参与
掌握技巧，引发共鸣。回应和拨正技巧。
规划梳理，积淀成果。
专业引领，理论探源。
策划实施一次高效研修的五个步骤：
第一步，确立研修主题；
第二步，基于现状诊断；
第三步，明晰活动目标；
第四步，利用专业资源。
第五步，科学安排流程。
附【研修示例：创意跨年活动】
第一步：确立研修主题。
第二步：多重覆盖通知。
第三步：落实红包制度。
第四步：开展高效研修。
读：媒体新年发刊词。
写：个人总结、来年规划。
做：包水饺、团圆饭、剪纸、写春联。
评：班级十件大事、感动班级十大人物、年度人物。
祝：表达新年祝福。
谢：对过去一年对自己帮助的人表达谢意，对有愧疚的人表达歉意。感：感恩，对父母老师表达感恩。
第五步，实施研修任务。
第六步，收集资料存档。
第七步，公号发布共享。
附推荐书目：
李政涛《倾听着的教育》
美国史蒂芬《如何讨论》
陈立之《精确表达》
盛安之《问话的技术》
端木自在《回话的技术》
