10月6日，05期分身术训练营正式开始。这是我自从02期真自由训练营之后，第二次任职助教。
历经第一次助教的彷徨与学习，我已经意识到自己在运营和沟通方面的不足。为了继续努力学习弥补不足，这一次我主动找上浅浅姐姐，和她表达我愿意继续担任助教的想法，她同意了。
10月7日晚上约10点左右，我将我小组的伙伴们聚集在一起。截至11日晚上9点写下这篇复盘，已经过去整整四天。这四天，我收获的除了学习和一些思考之外，更有强烈的挫败感。
我挫败于什么呢？
（1）挫败于：期待与现实之间的巨大偏差
我的期待：伙伴们能热烈参与小组之间的讨论，通过思维的碰撞生发出新的想法；或者能够打通过去的认知，产生与众不同的角度，给同组的伙伴，也给我以新的思考。我期待他们的热情参与，期待他们能带来新的视角。
我面临的现实：群里气氛不活跃，小组讨论甚少。
（2）挫败于：历经百般努力而无力挽回的现状
我的努力：每天都在群里活跃气氛，或者抛出话题引导讨论，或者分享优秀文章鼓励伙伴，或者提醒作业以及答疑时间。
我的现状：回应者寥寥无几，多数伙伴保持沉默。
（3）挫败于：源于和他组对比导致的情绪产生
其他组的伙伴：支燕姐姐、家慧姐姐、志勇哥他们领导的小组状态非常好，优秀作业频繁产出，小组氛围讨论热烈，思考程度深入有趣。
我们组的伙伴：作业完成不及时，组员不讨论，引导效果不明显；高质量作业较少。
四天过去，我每天都在内耗，在挫败的情绪上中纠结与徘徊。可以说，第二期任职助教与第一期的状态相比，简直是天差地别。当上个月的意气风发还历历在目，当分身术和真自由的课程浮上眼前，今天我早早收拾完毕工作，打算以本篇文章的仪式感，来做一个认真的分析，以期重整心情继续下一步的成长。
1.我的身份
回答：这四天的时间里，我的身份有两个，第一个是助教，第二个是学习者。
2.我的责任
回答：
①身为助教，我的责任是带领6名学员完成05期分身术训练营的结营作业并顺利通过结营；
②身为学习者，我的责任是以助教的身份，一方面再次回顾课程巩固知识点，实现刻意训练的目的；另外一方面，站在运营的角度上，学习运营一个活动的流程和思路。
3.我完成责任了吗？我做了什么？
回答：没有完成责任。
我仅仅做到了：
- 在群里@每一位组员，仅仅是做了通知；我没有加上每一位组员为好友，没有深入沟通了解每一位组员的实际情况，包括他们的工作繁忙程度，包括他们的课程了解程度，包括他们的作业疑惑程度……
- 冷冰冰地发布作业，提示作业通知，没有以更人情化更容易亲近伙伴们的方式去沟通与交流。
- 自己工作忙的时候，我还可能对伙伴们不闻不问，只等到晚上空闲，才想的起来去群里查看作业，收作业。
4.我可以做的更好吗？如果可以，我会怎么做？
回答：可以。
我下一步可以这样做：
- 加上我的6位伙伴作为好友，我逐一了解他们的工作情况和作业情况，看看我能不能帮到他们；（正在进行）
- 每天抽出时间来，在群里分享一些比较好的作业，陪伴我的伙伴们一起学习和成长。（准备进行）
- 认真阅读完我的伙伴们的作业，并在他们的作业下留言，以实际行动在表明我和他们在一起；（正在进行）
- 和优秀的助教伙伴们学习，看看他们的复盘文章，思考他们是如何做的，并且学习如何应用到下一次的助教任职中。（准备进行）
- 是否在下一次担任助教中，尝试“偷渡”，去优秀的助教同学领导的小组中，去看看他们是如何运营的？（思考中）
5.我有没有分析一下第二次做助教这么失败的原因？
回答：现在在分析。
①时间：05期分身术训练营正式开始时，对于我来说有点稍显仓促。那时我手头挤压了不少十一期间的工作以及俱乐部的稿件要做，我的全部投入在其他方面，并不在小组方面。
分析：细细回顾，零碎的时间必然还是有的。是我的小我在拖延和想要休息，导致我最后的不用心；
②学员：大部分学员的时间也比较忙，他们有的在国外，有的是企业高管，有的孩子生病，因此在群里和作业上花费的时间还是比较少。
分析：这种情况，确实需要我就事论事。我要详细了解每一位学员的实际情况，来分析和评价他们对于课程的用心程度。更重要的是，我不能因为学员在群里的表现，产生卓越性的情绪，导致表现的文字上看不出什么来，但是实际上一直陷入内耗当中。
③信念：永澄老师很早就指出来，我有比较强烈的卓越性思维。最近一段时间，这种思维没有跑出来，也就被我渐渐忽略。在这次训练营中，我发现卓越性信念一直在作怪。我会经常产生“成长是你们自己的，我做好助教的责任就OK”这种思想。
其实细细想来，这句话表面看起来是对的，内心还是小我在逃避助教的责任。是的，我还是没有明确助教的责任，助教，不单单是发作业收作业啊，而应该是产生结果，结果就是要带领学员毕业！
④能力：我运营能力不足。这些需要我慢慢学习，可以和我的运营官浅浅姐姐以及助教伙伴们学习。这个我不着急，每一次的助教经历都是一次特别棒的学习体验，经历的多了，就能学点东西。成长是慢慢来的，每次改变一点，我就很高兴。
6.写到这里，我心情有没有好一点？
回答：有的！
分析：直面现实，勇敢面对自己不堪的一面。我分析原因、寻找努力成长的方式，我觉得，我在成长，我觉得，我已经做到了当下的最好。
便纵有千百般不如意，助教毕竟是我的责任。捡起这份担子，我继续前行在成长的路上。这一次我做的不好，但是我已经在第四天里调整了我的期待，并单独针对学员做出了我的改变。无论结果如何，我学会理解永澄老师的那句话：甘愿做，欢喜爱！
老师说，身在成长区，成就感和挫败感相辅相成，这是悖论的存在。我已经品尝到挫败感的滋味，成功或是不足，此次经历，都是我未来的财富。下一次，我会继续走在助教的路上，继续以学习者的视角，继续成长与前行！
