在北师大版二年级下册第七单元第2课时《1分有多长》的学习中，学生要认识秒针，知道1分=60秒。同时本节课要学生重点体会1分有多长，1分能做什么事情？教材中，设置了1分可以拍几下球？1分可以写几个字？1分可以走几步？1分可以跑几米？类似这样的生活直接体验还有很多。在课堂的教学中，教师要在课件中设置计时器，通过计时1分钟让学生体验。但是，在课件设置倒计时很麻烦，操作起来也很繁琐。用了麻吉星之后，倒计时变得随处可得，很容易操作。在学生进行直接生活体验时，教师可以直接进行1分钟倒计时，让学生亲自体会1分钟可以做什么事情。这样的直接经验为学生建立了表象，学生能利用本节课所积累的经验灵活应用，举一反三。同时，麻吉星的课堂生成非常便利，本节课，我通过拍照采集学生的做题过程，并进行对比，学生能清晰知道正确的解题思路和规范的解题过程是怎样的。学生的课堂参与度非常高，教师也能及时掌握学生的学习情况，方便教师及时调整教学策略。
《一分有多长》使用麻吉星教学反思
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