学生通过探究活动，体会到生活中可以用不同标准物来测量空气的质量。
【教学重点】通过简易天平，用不同的标准物来测量空气的质量。
【教学准备】简易天平、皮球、打气筒、绿豆、乒乓球、小泡沫块、回形针、学生活动手册等。
由于绿豆的数量没有那么多，而且绿豆使用起来比较麻烦，所以没有准备那么多的绿豆。为了方便同学测量十筒或者20筒空气的质量是多少，我为他们准备了两个球，在天平两端，左边放瘪的，右边放加空气的，右边重了，天平倾斜。然后通过加物体到左边进行平衡，加的物体就是相应空气的质量。效果还可以。
但这节课需要注意加强管理，由于实验材料很多，且有皮球、乒乓球这些，有些同学在玩。而且有些同学还进行左边放木块，右边放乒乓球这种和实验完全无关的操作。
