邵校长借助“轻量级”技术有效解决了专业教师资源不足的难题，更是促进了县域教育的优质均衡。让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，要不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，充分利用一切机会学习，提高自己课堂教学能力。
今天听课我学到了很多。乡村学校借助"轻量级"教学是很好的选择，利用网络和信息技术，花最少的钱，提高教学效果。邵校长利用轻量级”新兴技术，积极创办阳光课堂，组建区域联盟，融合课程资源，借力美丽乡村课程，有效的解决了教师紧缺的问题。作为教师，我们可以利用CCtalk开设美术、音乐、彩虹花晨读课，手工课等课程，还可以自己制作微课，发到群里，让孩子在家观看。让课堂上没听懂的学生，课下再重新听课，有效的做到线上与线下无缝对接，既能提高孩子的成绩，又能让孩子愉悦的学习，个性化的学习，真正做到因材施教。
《数学课程标准》指出:探究是满足学生求知欲的重要手段,对于保护学生的好奇心至关重要。学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和好奇心,并焕发出内在的生命活力。因此教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,鼓励学生独立思考,引导学生积极投入到探索与交流的学习活动之中。在教学过程中,解决这种直接经验与间接经验、实际与理论间的矛盾,利用信息技术是一种行之有效的手段.尤其是多媒体计算机,可以把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息集于一体。教学中使用多媒体技术能使学生获得极为丰富的、生动形象的感性知识。
图片发自简书App
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