幸福密码 ——《感恩之心 感谢有你》有感 19306 泰安岱岳区大汶口镇柏子中学 宋海军 翘首期待、殷切盼望，永要德育联盟的精...

浅议“教学评一体化教学”的有效性 当前，许多教师在课程设计上往往只考虑到教材知识、教学理念或是教学方法,忽视了“学生是否真正学会”,从而导致教学...

试论“专业阅读地图”的有效性 在新网师领读人王小龙老师的带领下，开始阅读学习“阅读”的“阅读”——《新网师实验专业阅读地图》，把自己的理解形成如...

从“学”中“做” 从“做”中“学” ——《莫让孩子知道你在教育他》有感 19306 泰安岱岳区大汶口镇柏子中学 宋海军 听楚雄开...

允许学生“犯错”，是包容，也是科学！ 多年的教育生涯，经常有老师气急败坏的抱怨：“这个事情我都讲了八遍了，你有犯错！”、“这道题目我不知道说过多...

外显于行 内化于心 ——《浅谈学生的学习动机培养》有感 19306 泰安岱岳区大汶口镇柏子中学 宋海军 近期心情一直的一种压抑...

学习“心理表征” 用“心理表征”学习 今日阅读《刻意练习》第三章“心理表征”，为了便于理解，采用了边阅读边完善思维导图的方式，初步获知这个概念是...

三细节 析“仲永” 读《刻意练习》，试应用之，析“方仲永”。 方仲永的故事：《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫...

教学反思 上午第一节，我在九年级一班进行了理化生教研组的公开课，课后老师们给我提出许多宝贵意见建议（在此，表示感谢），现结合自己的理解，反思如下...