匠心传承:内容比较的丰富,但是没有真正的落地。 措施:内容的宽度可以宽一些,深度深一些让学生体验完整。也可以内容的样式多一些让学生选择喜欢的深入...
1.老师提前根据哈哈镜中的自己以线描的方式画出来(给孩子明确以线描的形式绘画:绘画的方向效果:激起学生的兴趣)。 2.下发任务单:发现镜中的成像...
伴着春天的朝阳,迎着暖暖的春风,我们迎来了美术处第二次教职工娱乐活动,感谢学校给我们这次看展的机会。即让我们老师有了一次学习放松的机会,又给我们...
为期三周的音乐剧渔夫与金鱼在本周一结束了,从开始的准备材料,制作道具,编写剧本,排练,演出这个过程用了三周的时间。这期间老师像一个导演,一板一眼...
记得小时候的家乡是一个绿树成荫,小河流水的环境,放学时和几个小伙伴拿着自己制作的渔网一起到河里捞鱼,自己用面洗胶或嚼新鲜的麦子制作胶去黏知了,甚...
我不懂教育是因为我不懂孩子,这是在美术处《窗边的小豆豆》读书交流会上,一位老师说的话,让我感触很深。确实你不站在孩子的角度去思索孩子,不去了解孩...
我们今天玩踢毽子游戏选择读书交流的人,分三组进行,未能接住毽子的人分享读书的感悟,这样可以锻炼大家的协调协调能力与合作能力。
今天是清明放假的第三天,本来打算回家给去世的爸爸填土,但是由于各种原因没回去,对象打算利用假期的时间练习下科目二,自己在家看孩子。她练完科二回家...
核心素养:美术的和音乐的都要有吗? 深度的,老师给的深度和学生的自主的探究是深度吗? 1+1怎样大于>>>>>>>2