目前，“科研兴教”、“科研兴校”已被实践证明是教育实现可持续发展的必由之路，也是在新形势下全面实施素质教育，深入探索学校教育教学规律的必...

目前，“科研兴教”、“科研兴校”已被实践证明是教育实现可持续发展的必由之路，也是在新形势下全面实施素质教育，深入探索学校教育教学规律的必...

翻读佐藤学的《静悄悄的革命》，里面提到教研三年规划:围绕教研展开，第一年在校内开展教研，让老师们由单打独斗、“闭门造车”，改成打开教室...

学校教育的单元设计，由“阶梯型课程”模式——目标·达成·评价转变成“登山型”课程模式——主题·探求·表现，要通过教室中“活动的、合作的、...

现在，整本书阅读在我校已开展起来，比起片段式或篇章化的阅读确实进了一步，但一本书的观点、主张相对集中，也比较单一，读者对此或褒或贬，抑或二者...

我们经常说，让优秀成为一种习惯，习惯可以培养，优秀当然也可以教出来了。 要探讨这个问题，我们首先要明确“优秀”的定义是“出色，非...