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《倍的认识》教学反思本周执教三上数学《倍的认识》，这是一节概念课对教学。学生对于倍的概念并不陌生，但是倍是一个比较抽象的知识。本节课利用旧知“几个几”“有几份...
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轴对称图形教学设计
教学内容分析： 在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然...
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三年级数学《分数的再认识》有感
三年级人教版数学上册中，学生第一次认识到了分数，而在五年级的教材中更深一步学习了分数的意义；在这两者间紧跟着分数的初步认识后安排了分数的再...
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以生为本 高效课堂——读《数字时代的学与教》有感
最近有幸阅读了王绪溢博士《数字时代的学与教》一书，他的一些教学理念和对信息技术的运用引发了我很多思考：王博士的TBL团队合作学习课堂，通...