《数字时代的学与教》共读已到尾声。收获颇多，作为一名教师，首先要自觉实现专业成长。做好职业生涯规划。陈蕾老师在最后一讲提到我们该如何实现自身的专...

在备课时常常会遇到这样的困惑：什么才是一个好的结合科技应用的教学模式?王博士在书中第38篇文章《如何深化信息技术与教育教学的深度融合?》里给出...

共读这一模块，让我有所思的是《打磨自己的教学技法》这一小结。邱老师的“延时反馈”引起了我的深思。邱老师采用“延时反馈”的教学技法。教师以进一步完...

共读第三模块，印象最深的是搭建“教学脚手架”。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种...

共读第二模块，印象最深的是第八讲《教学视频如何有效帮助学习》，教师将要传授给学生的知识，技能等内容制作成视频形式，方便学生可以随时观看。去年疫情...

共读第一讲，王博士提出的“少才是多”“慢才是快”“无才能有”引发了我的思考，在教学中我往往为了赶进度，担忧学生答不到点上，更多的是以教师为中心的...