课堂学习的指导方法也要因人、因文而异。这里仅列举了常见的几种操作方法，了解其基本特点，结合课堂学习实际，方可灵活驾驭，方可发挥其应有的价值。 （...

1.课前预习的内涵及重要性 古语有云：凡事预则立，不预则废。那么预习对于教学的重要意义就可见一斑了。所谓课前预习，是指学生在上课之前对即将学习的...

教室里，心头无端的升起一种莫名的虚无感，近段时间以来，各种撤校的谣言不断。如果心态足够好的话，是做好当下事，莫问前程。然而，这段时间做不到。 学...

教学情境的创设可以因人而异，因教材而异，尽管方法甚多，技巧不同，却都有异曲同工之妙。 1.生活展示式 即巧妙地利用自然环境的条件，展现生活场景，...

国庆中秋双节同过，别人放了八天假，我们放九天，多出来的一天是下周的星期天。 觉太好睡。从来不知道睡觉是那么的享受，包括长长的暑假和疫情期间，上午...

（一）遵循“课标”理念，准确运用教材 1.教案设计需要贯彻以下四个方面的重要理念 （1）要体现语文课程的性质：工具性和人文性的统一。 （2）要正...

（一）目标准确 确立教学目标是为了解决为什么教的问题。要透彻地把握教材和深入地了解学生，恰当地确定教学目标，表述要简洁、明确。 （二）内容充实 ...

根据不同的角度划分，教学方案（简称“教案”）的类型也多种多样。 （一）详细教案、简明教案和微型教案 根据繁简程度，可分为详细教案、简明教案和微型...

为进一步规范写作课课堂教学，提高语文教师指导学生进行写作训练的能力和水平，激发学生写作兴趣，提高写作教学质量，我们有必要对语文写作课课堂教学的大...