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    学生小练笔记录

    前两天在微博上看到一个小朋友的看图写话十分有趣,写话的图是需要孩子们展开想象的,这是我比较偏爱的一类题材,于是我便把这幅图找来让班里孩子...

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    让碎片化时间促进学生思维火花的绽放。

    我时常问自己,想要把自己的学生带成什么样子。一直以来我都希望孩子们是正直、乐学、善思的。正直就是孩子们有基本的是非观、价值观,能够明辨是非...

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    写作技巧教学试验—思维发散能力是写作训练的c位

    一、缘起 最近读了很多蒋老师的专著和微讲堂,对于蒋老师所说:并不是所有孩子都有写作天赋,因此适当的技巧教学也是必要的。对此我个人是认可的,...

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    让“体验”激活课堂—读《瞧!这样的语文有意思》部分章节有感。

    最近在看蒋军晶写的《瞧!这样的语文有意思》,读这本书的原因之一是被书名吸引来的。一堂趣味的语文课无疑更能抓住学生的心,但是自己实在是一个不...

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    让“体验”激活课堂—读《瞧!这样的语文有意思》部分章节有感。

    最近在看蒋金晶写的《瞧!这样的语文有意思》,读这本书的原因之一是被书名吸引来的。一堂趣味的语文课无疑更能抓住学生的心,但是自己实在是一个不...

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    《中国美食》第二课时教学设计

    一、教学目标 1.认识6个字,会写三个字。巩固偏旁火和四点底的联系。 2.能够根据烹饪方法拓展中国美食,扩展识字。 3.介绍家乡美食,感受中国特...

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    《中国美食》第一课时教学设计

    中国美食是部编版二年级语文下册第3单元识字单元的一篇课文。本单元围绕“传统文化”编排了四篇课文,本文是其中的第三课。基于此,我认为本课的教...

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    《揠苗助长》教学设计

    一、复习导入。 1.出示“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、钻进去、街坊、赶紧、后悔、从此、劝告等词。 (1)同桌互读词语,相互正音。 (2)指名开火...

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    《亡羊补牢》教学设计

    《亡羊补牢》是部编版二年级下册第5单元的第1篇课文—寓言二则中的第一篇寓言,寓言故事短小精悍但是内涵丰富,重点是要引导学生根据课文内容谈谈自...