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  • 8.1活动心得

    观《十六年前的回忆》,张老师语言情感充沛,教学方法独特。这是一篇革命文化题材的课文,张老师以教材为凭借,立足语言文字训练进行革命文化教育。通过品...

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    基于新课标的教与学

    7月26号上午,新乡市基础教育教学教研室中学语文教研员刘萍萍老师为我们带来了一场别开生面的讲座。 一开场,刘老师先教授我们做笔记的方法:竖着画一...

  • 如何理解“下水文”

    “下水文”的说法源于叶圣陶先生的《教师下水》一文: 语文老师教学生作文,要是老师自己经常动动笔,或者作跟学生相同的题目,或者另外写些...

  • 师生关系的三个层级:违逆、顺承、共识

    梁漱溟先生说:人一生要处理三种关系,人与物的关系(最低的),人与人的关系(中级的),人与自己的关系(最高级的)。 学校读书期间,人与人的关系集中...

  • 生活教育与语文教育

    生活教育是我国著名教育家陶行知提出的创造性理论,包含“生活即教育”“教学做合一”以及“社会即学校”。这一理论有效弥补了以往教学模式的不足,...

  • 复习时怎样转化后进生

    说到后进生,是令每一位老师头疼的事情,转化后进生也是教学工作中的一个重要环节,对于提高整体教学质量有着举足轻重的意义。 造成后进生主要有以下四种...

  • 四下习作教学总览

    第一单元习作教学内容为《我的乐园》。本单元习作教学的目标为:写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。在习作教材页面中,设计了几组关于“乐园...

  • “宝葫芦”中,究竟藏着什么秘密?

    四年级下册第八单元的学习目标为“感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。”其中,编撰的首篇课文为张天翼的《宝葫芦的秘密(节选)》。到底“宝葫...

  • 小组合作学习的评价

    教学评价是整个教学过程中的一个不可分割的重要组成部分。有怎样的评价机制便可能产生什么样的学习热情和行为方式,为此,“小组合作学习”这一特...