人和人之间是没有可比性的，我们每一个人生下来都有自己独特的体貌特征，并且后天受到的教育和个人的生活经历不一样，所以所以我们每一个人都是独特的。然...

通过三十而立四十不惑五十知天命的解释，总结出我们一生的心理发展的一种过程，主要是指我们的习性，性情，性格在我们不同的年龄都会有不同的变化。我们应...

善念，善行，善果 我们在改变不了别人的时候要去面对自己去做调整，这是一种自省能力，实际上是一种自我更新能力，不把自己的幸福建立在别人的意志和能力...

主题:擦亮自己的金字招牌 我们每个人都需要有一个自己的对外的形象。比如说:勤奋，善良，勇敢，勇气，奉献，友善，进取，感恩等等。那么这些就是我们每...

我们每个人都会成为不同领域的人，但是我们都要保持一个共同特点，不放弃学习，身上有一个永远追求的自我实现的目标，这两者之间一旦有了:不放弃学习，就...

我们无法选择自己的父母，自己的家庭。有一些家庭是属于发展没那么好，青少年不太接受自己的家庭的背景；有一些孩子是不太接受原生家庭的困难和挫折，就有...

第四讲课后感悟:第一:通过个案结伴打架到小伙伴解散不敢早回家，冲突以后有了择友观点，希望交往自己渴望成为那种人的人；感谢老师的鼓励和表扬，作为家...

韦老师让王煜分享《我的中学时代》，第一:通过回忆自己上学的时候用下雨送伞个案来证明自己的父亲爱不爱她。这就说明一个问题，孩子们在一定的年龄渴望得...

1月1日国家颁布了家庭教育促进法，第14条内容:家长是孩子第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确的思想和方法以及行为...