人和人之间是没有可比性的,我们每一个人生下来都有自己独特的体貌特征,并且后天受到的教育和个人的生活经历不一样,所以所以我们每一个人都是独特的。然而在生活的群体当中,人们都会不...
人和人之间是没有可比性的,我们每一个人生下来都有自己独特的体貌特征,并且后天受到的教育和个人的生活经历不一样,所以所以我们每一个人都是独特的。然而在生活的群体当中,人们都会不...
只要你每天很有激情,那你做什么事情都会全力以赴,而且你也会得到你想要的结果,看待事情不悲观,做事情就会光明磊落。 告诉自己,并且要始终坚持一个信念,那就是天生我材必有用,你的...
通过三十而立四十不惑五十知天命的解释,总结出我们一生的心理发展的一种过程,主要是指我们的习性,性情,性格在我们不同的年龄都会有不同的变化。我们应该在每个不同的阶段做相对应的事...
善念,善行,善果 我们在改变不了别人的时候要去面对自己去做调整,这是一种自省能力,实际上是一种自我更新能力,不把自己的幸福建立在别人的意志和能力之上的。遇事要为自己负责,不推...
主题:擦亮自己的金字招牌 我们每个人都需要有一个自己的对外的形象。比如说:勤奋,善良,勇敢,勇气,奉献,友善,进取,感恩等等。那么这些就是我们每个人身上的积极品质。历史人物还...
我们每个人都会成为不同领域的人,但是我们都要保持一个共同特点,不放弃学习,身上有一个永远追求的自我实现的目标,这两者之间一旦有了:不放弃学习,就会一直更新,一直有一颗自我实现...
我们无法选择自己的父母,自己的家庭。有一些家庭是属于发展没那么好,青少年不太接受自己的家庭的背景;有一些孩子是不太接受原生家庭的困难和挫折,就有可能出现亲子烦恼。出现这些问题...
第四讲课后感悟:第一:通过个案结伴打架到小伙伴解散不敢早回家,冲突以后有了择友观点,希望交往自己渴望成为那种人的人;感谢老师的鼓励和表扬,作为家长或者老师应该发现孩子的闪光点...
韦老师让王煜分享《我的中学时代》,第一:通过回忆自己上学的时候用下雨送伞个案来证明自己的父亲爱不爱她。这就说明一个问题,孩子们在一定的年龄渴望得到父母的关注和认可,有时候父母...
1月1日国家颁布了家庭教育促进法,第14条内容:家长是孩子第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确的思想和方法以及行为教育未成年人养成良好的思想,品...
今天叶老师通过尊重和接纳讲了一个重要的话题:我们今天的青少年很多时候都是不平等的对话,也没有真正的机会真实的把自己的内心的想法和想说的话以及想问的问题都说出来,那么造成这种现...