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向学生学习“深度学习”
学生高源，正读大一，写了一篇学习经验的文章《如何突破写作瓶颈》，读了很感慨：卷面上的分数太抽象，不能真正表达学生学习过程的经历；一些优秀学生的学...
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“深度学习”的认识
全视角学习的认识架构： 1、学生在学习过程中处理信息存在不同水平，呈现浅层和深层的差异。当学生使用浅层学习策略时，只能获得对问题的浅表回答，学习...
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老师也要好好说话——新教师进阶技巧5
这天上课，A老师总觉得气氛不对，每当转过来写黑板，下面就有悉悉索索的说话声，回过头来，声音是戛然而止了，但明显看得出来一些同学是故作看书写字状，...
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“扫除事件”真相追踪——新教师进阶技巧4A老师今天一进教室就有点上火，一包垃圾散出来铺在黑板下方，课桌椅东倒西歪，几滩积水在教室中间，尤其是一根拖布横亘在教室后门，早到的同学使劲推门，...
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让我了解你 ——新教师进阶技巧3
几乎所有的新班级组建之初，老师都要安排进行同学的自我介绍活动，达到互相了解熟悉的目的。 A老师也让同学先进行了准备，要求是同学上台介绍自己的姓名...
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发书这个系统项目——新教师进阶技巧2
上次说到开学第一天班主任组织学生到图书馆领取教科书，需要“以小见大”，在具体的工作任务中渗透学生教育引领，不断累积团队建设的正能量；需要“目中有...
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领个书费什么劲——新老师进阶技巧1
和两个新老师谈教师的实践操作和教育理念。我举一个例子：新学期开学，班主任需要组织新同学到图书室领取全班同学的教科书，然后发给同学。 A班主任手指...