老子在《道德经》中说“道生一，一生二，二生三，三生万物”可“三“与我而言，不是万物，而是索取，我觉得我不喜欢这个数字，因为我的至亲的离开都是和“...

在上完柳永的《雨霖铃》后，我对自己的教学过程进行了深刻的反思。在新课程标准下的语文教学强调回归体验，回归心灵，重点以学生为主体，每一篇文章，每一...

国培教育已经结束，但此次活动却给我留下了深刻的印象。在内修心，在外修行，从整体上有了新的认识。真正理解了想要给学生一碗水，教师需要一桶水的...

学校通知有国培计划报名，我最初不太了解这项培训是关于什么的，但我还是询问组长我能不能报名？组长的答复已有老师报名！那我就放弃了当初的念头，其...

假期参加心理咨询师培训，有天上课，老师就让我们做一个排序题，健康，活着，性格好，学习好这五个词按照重要程度去排序，当时我们老师都很理智的去排序当...

在匆忙间，我报名参加了库车市举办的青年教师素养大赛，有诸多感慨，更多的是成长和收获。我是前一天报名，第二天参加比赛，时间上来说有点匆忙，基本上就...

上完《囚绿记》这篇文章，我问学生如果我们的生命之绿被囚禁，我们应当如何去做？枯萎凋零，还是永远向阳而生。自然我们应该像常春藤那样，不能失去生机，...

读《赤壁赋》不止一次了，非常喜欢文本中绘美景及写理的部分！可是每次读完后我内心有很多疑问！苏轼到底是谁:游客，诗人，飞仙，渔樵，野夫，还是智者！...

周三的语文老师总是迈着匆匆的脚步，跟完早读接着最少两节语文课！但是我每周三在上完自己的两节课后，总要去听宁波郭老师的课！我觉得他的课与众不同，方...