看到这本书，第一个感觉是，终于有了一本介绍中国学校变革的案例。并不是说外国的变革都好，只是经验比较足，案例较多。但到了中国，本土化并不一定适合，...

这是2022年读的第二本书，说起来我们为什么需要项目化学习，是为了心智自由。项目化学习要让学生热情而有创意的生活，我们的孩子不能只是学科知识的复...

芬兰教育可能是老师最向往的模式——学生的自由，教师的自由。教师可以自主选择自己的培养方向、自己的培训方式，学生可以自主选择自己的学习方式...

说实话，这本书感觉不好读。不好读在于理论性知识偏多。可能是教低年级的时候较多，所以思维也比较直接，习惯于阅读案例实例较多的书，不用费太多“脑细胞...

又看完了一本书，现总结如下： 所谓质的研究方法，我的理解是在追根，追求本质。在数学、统计学以及各种软件使用普及前，研究者的研究方法多半属于质...

微课程教学法是翻转课堂中国化过程中，中西文化碰撞、交融的产物目前正处于星星之火，蓄势燎原的状态。因此，亟待根据既前瞻又务实的教学目标分类，建立评...

家庭教育是无形且影响深远的。保护纯真童年，其实就是保护一颗好奇心。毕竟，长大的不只是身体，还有见识。虽然见得多了，但是，不应对这个...

越来越多的学生正在进行在线学习，与此同时继续在传统的实体学校学习，这种现象被称为“混合式学习”。混合式学习的出现是在线学习向高端市场进军...

提到做研究，我总是惶恐的。因为不清楚，不敢轻易开口。在这么多天的看书研究和交流之后，虽然粗粗明白了一些，但还是不敢说了解，现稍稍总结一...