从教研组向教研共同体转型，目前是教学研究者热议的话题。教研组如何在内涵、组织特征等方面进行实质性的变革，也是教师专业发展面临的新问题。教研共...

微型课题研究，也称作“微型科研”，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，及时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究，是教师基于...

身边很多学校，客观上存在着发展后劲不足的问题。学校管理的局面常常是：或脚踏西瓜皮，滑到哪是哪；或唯上是听，没有自己的办学思想，更没有相对独...

一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间------仔细地揣摩这其中的“爱”字，我想它的范围真的是太博大了。它不仅仅指的...

古书曾说：“道始于情，情生于性”，“性自命出，命自天降”。这是典型的儒家思想，维系着社会中人与人之间情感的基础。人是一切发展的出发点，而学...

在当今信息爆炸、知识呈几何级数增长的年代，基础课教育课程教材改革势在必行。新课程改革的成功与否关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。在教育...

在新课改背景下，课堂教学模式发生了很大的变化，教师和学生的关系及各自的地位和职责也发生着变化，面对新的挑战、新变化，明确课堂教学活动追求效...

学校工作千头万绪，复杂无比。如何化繁为简，化呆板为灵活，化落后为科学，其间有许多问题需要广大教工作者去思考、实践和研讨。 一、要重视学校机...

学校和管理是分不开的，学校要管理，班级要管理，对于我们每个教师来说，在教学当中，要对学生进行管理，尤其是课堂的管理。能否管理好学生，直接关...