老师在《工作：空拳黄叶但诓小儿啼》中描述了学习中的种种神奇意想，画面动感十足，仿佛美国大片般震撼。但最难得的是老师始终秉持的“不迎不拒”的态度，...

老师在《谦让：不敢为天下先》一文中，再次提到老子的“三宝”：慈、俭、不敢为天下先。这一下把我带回了“易学按摩”的课堂，耳边回响着老师循循善诱的...

老师的文章《未济：神圣的不满足感》又再一次与我最近的生活境遇不谋而合，简直忍不住要为这种天造的缘分鼓掌叫好。 之前正巧与好友在谈...

老师今天这篇《真知：自带老师的珍贵教导》，读完之后让我酝酿了一整天，才找到确信整理自己的感受。这篇文章如同一记“当头棒喝”，把我又带回了阔别已...

曾经，在我的心里住着一个非常严厉的“批评家”。 当我生活受到挫败，愿望未能达成，情感无法表达时，它常常会毫不犹豫地跳出来，用尖尖细细的手指，戳着...

老师在《冒险》一文中对童年生活的描写，简直太美好太神奇了！这么美妙而富有童趣的情感世界啊，吸引我一读再读三读。等孩子放学回来，我还准备让她也读一...

老师在《务义：心灵成长之道》中写得有趣，阳明山福音园的中教室我虽然没有去过，但心里的悸动却是共振着的。 老师感知到的教室外面的那些“什么”让我有...

读到老师的《至善：我好你好大家都好》，虽然文字质朴平和，但我却从中读出了剑拔弩张、兵临城下的紧迫意味，不由得暗自捏了一把汗。 这个游戏的规则并不...

读了老师今天的文章《律动：舞进神圣和谐舞出美》，一下子掀开了我这些年以来对神圣舞蹈那些复杂的情感，读到最后近乎哽咽。 大家最初对神舞产生好奇，...