昏睡是最好的疗愈 多年前那一学期的体耗，那时馨儿半岁，带着从两个班分出来的一个新班，面临教培的全局抽考，让病来得急来得汹涌，后来时不时会犯，半夜三更挂过急诊，去附近的...
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整本书阅读中的远山与森林 ——阅读陈凤英老师所著《轻叩阅读之门》有感（一）
上个月读了吴欣歆教授所著《小学整本书阅读教学指导》，这个月读陈凤英老师所著《轻叩阅读之门》，读时两本书的内容交织在一起，我想可以把这两本书的内容做一个关联，作为教师的我...
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远山与森林 ——读《小学整本书阅读教学指导》有感（五）
上月已读完吴欣歆教授所著的《小学整本书阅读指导》，为了对照自己的整本书阅读教学，还是想把以《安徒生童话故事集》整本书阅读教学全过程记录下来，我想，在吴教授的引领下，一步...
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远山与森林 ——读《小学整本书阅读教学指导》有感（四）
本周继续阅读吴欣歆教授所著的《小学整本书阅读教学指导》，继续领悟整本书教学中的远山与森林。全过程阅读指导的第三个环节是“通读”，作为教师，要借助班级的整体性阅读活动，...
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远山与森林 ——读《小学整本书阅读教学指导》有感（三）本周继续阅读吴欣歆教授所著的《小学整本书阅读教学指导》，继续领悟整本书教学中的远山与森林。对于整本书的阅读我们不仅要关注所推荐书的文本价值，同时更要关注阅读中的“教学价...
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远山与森林 ——读《小学整本书阅读教学指导》有感（二）本周继续阅读吴欣歆教授所著的《小学整本书阅读教学指导》，继续领悟整本书教学中的远山与森林。通过阅读我深深感受到整本书的阅读教学，不是简简单单地只给孩子推荐一本书，学生...
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远山与森林——读《小学整本书阅读教学指导》有感（一）最近在读教育科学出版社出版的教育学博士吴欣歆老师所著的《小学整本书阅读教学指导》，每天静下来阅读，以蚂蚁搬家的方式，手写一页页的笔记，在摘抄的同时结合自己日常整本书阅...
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