小印同学

母亲总和我说：父爱如山，母爱似水，虽有差别，却一样庇护着我成长。小时的我，不太能理解“时常缺席”的父爱，随着我慢慢长大，才发现父亲在我生命中，确如一座深沉的高山，始终...

小印同学

细雨飘落，风儿推着氤氲的水汽，在玻璃窗描绘出一幅幅朦胧的图画。水蓝的墨迹在泛黄的纸页上晕染开，薄荷的香气阵阵袭来……我便忆起外婆家园子一隅的那抹绿，以及童年那段最美的...

小印同学

六3班 印嵘琪 这是印钞厂，一般人进不得，但我是二般人。毕竟我也不知怎的就进来，又一个失足，掉进的印钞机里。醒来后，就变成了一张百元大钞。 ...

小印同学

五3班 印嵘琪 又到了一年，体育运动节，全校同学，热血沸腾，十分欢乐。我也不例外，虽然不是运动员，但是也非常的紧张，身为小教练，身为班级一员，...

小印同学

说教育、谈教育，或许会有不少的“埋怨声”，的确如此，现行的教育存在不少的弊端，如教育体制不够健全，如教育的形式化日趋明显…… 但是，“观众们”有没有从教育发展的整体权衡一下优...

小印同学

五3班 印嵘琪 从前有一种卷，叫“内卷”。内卷是一种卷饼，在古代很多人都想吃这种卷饼，所以“内卷”风靡一时。可当人们在排着队买内卷时，时常会发生下...

小印同学

五3班 印嵘琪 在老师下了规定，走路队时不能发声后，我连哼歌也不行了，只得任凭记忆的一双小手伸进脑中，一通胡乱搜索。它找着什么就是什么，有时找...

小印同学

五3班 印嵘琪 一天英语果上，老师组织大家练习表演，同学们兴奋无比。练了一会儿，老师让大家安静，随即随机点名。第一个被点名的居然是班级出名的...

小印同学

五3班 印嵘琪 “儿童散学归来，早忙趁东风放纸鸢。”清明时节，阳光和煦，微风拂面，最适合放风筝。我与妈妈约好找同学一起放风筝，可惜大家都空。...

小印同学

龙虎塘实验小学 家长潘虹 每个家长都是语言的“魔法师”，掌握着影响孩子命运的钥匙。——题记 最近看了一部很扎心的家庭伦理电影，片名是《万箭穿...

小印同学

——读《学会生存》第六章有感 新北区龙虎塘实验小学 潘虹 接触《学会生存》，已有一月之余。最初通过电子书阅读了呈送报告、序言和目录部分，虽然理论抽象、言语艰涩，但藏不住...

小印同学

对“学会生存”的理解和感悟 ——读《学会生存——教育世界的今天和明天》有感（第1稿） 读《学会生存——教育世界的今天和明天》的前言、总序、译者说明、呈送报告（埃德加·富尔主席...

小印同学

从形式到内核，家校合作新生态 ——读《建设学生、家长、教师的命运共同体———家校合作的教育追求与生命意蕴》有感（第1稿） 上海市临港实验中学 董雪梅 2020年11月10日的...

小印同学

亲爱的简书用户： 自「简书创作者」接受公开申请以来，数十万名简书用户提交申请，为了更好地解决大家关于创作者的疑问，简书内容团队整理了一些常见问题，快来看看吧。 Q：为什么...