240 发简信
IP属地:河北
  • 给家长朋友的一封信

    拿起手机犹豫了片刻,给“家长朋友”的一封信,对于“家长朋友”这个称呼,我胜似觉得些许严肃,到不如“战友”或者“搭档”。让我们之间没有距离感,更好地为我们孩子的成长出谋划策...

  • 《真理诞生于一百个问号之后》教学随笔

    教学这篇课文,我力求让学生自主学习,并通过阅读分享,让学生达到因学文而心有所动。 学生是课堂学习的主人,在整个教学过程中,把学习的过程还给学生,把说话的舞台让给学...

  • 《马诗》 教学反思

    《马诗》是唐朝诗人李贺的作品,在这首诗中,作者以骏马自喻,抒发若遇知己定当一展雄才的远大抱负。同时,表达自己对国家的忧患意识和对自己怀才不遇的愤懑。这几种感情交织在一起,使得...

  • 120
    11月随笔——在磨砺中成长

    11月随笔——在磨砺中成长 11月10日,我有幸参加了本次学校组织的青年教师赛课,上了人教版语文六年级上册第15课,《夏天里的成长》。在知道要参加赛课的那...

  • 那些让人头疼的小可爱

    时光不知不觉蹚过十月这条小河,转眼之间,2020年就只剩下两个月了。我感叹时光的稍纵即逝,也感叹这平淡无奇下的洪波涌动。 分校四年级二班,在我们分校算是鼎鼎大名了。在他们一年...

  • 120
    教书先生 育人先行(10.17反思)

    从现在开始,每一篇文章都要写反思(要比以往更细致,更具体,答应自己),反思是建立在细致备课基础之上的,只有认真的备课,才会在课堂上少走弯路,直击目的,也能更好的发现问...

  • 记一次聊天的收获

    不知觉间,我带的孩子们已经四年级了,回过头来看看他们二年级时的模样,还是让我感慨万分,都不经意间地长大了! 那天中午,和孩子们随意的聊天,把我拉回到刚接到他们...

  • 语言孕育美

    题记:语言是教学中的主要交流手段,语言可以是教师与学生之间的交流,可以是学生与学生之间的共鸣。 这学期担任分校的美术课老师,在给学生上美术课时,发现部分学生上课积极性不高。当...

  • 10月随笔

    秋天褪去了盛装,渲染着金黄;秋天疏远了蓝天,却拉近了心的距离。10月的秋是一个收获的季节。 步入六年级课堂已有两月左右,从先前的迷茫恐慌慢慢的渐入佳境,到现在的...