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  • 班级管理

    1.如何快速了解,学生? 学生的自我简历、朋友圈 2.开好主题班会、小班会 与学生共情,制造话题,讲好故事,定身收心。 送温暖,留心小事,关注细节,创造惊喜,鼓励人心 激发竞...

  • 项目化学习模型思维建构

    项目化学习以核心素养的发展为学习目标,以真实性和挑战性的驱动性问题启动和引导学习,学习过程具有探究性,学习成果是明确的、可公开展示的,项目化学习重视过程和结果的反思。...

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    数学核心素养的培养与数学课堂教学――国培有感

    能够参加这次国培,首先很感谢学校为我们提供了宝贵的学习机会,让我们能够领略教育大家的风采,同时我也非常珍惜这次难得的学习机会,在国培期间认真学习,用心聆听专家的讲座。让我印象...

  • 跟近中招,把握教学

    暑期回校培训后让我对以后的教学思路、理念更加坚定方向,更加清晰教学目标,更加懂得怎样去培养学生的数学素养。也让我更加坚信学校的未来以来。跟着优秀的团队自己也越来越优秀...

  • 数学概念教学的必要性

    我是一位名副其实的理科生,擅长推理证明,理解记忆;不喜咬文嚼字,死记硬背。做数学教师的这几年也一直在思考如何让学生理解掌握所学。 回忆自己的学习历程,是以知...