上一次简要梳理了阅读理解的六个基本的能力层级。有了这个阅读认知的大纲,我们便可在此基础上继续深入地探讨阅读的策略、技巧、评估等问题。结合之前的学习,本人想就“阅读的预测策略”...
今晚很早就和女友互道晚安。放下手机,想到远在异地的她,狭小明亮的房间,桌上码放的课本,试了几百遍的优盘和笔记本电脑。心里觉得满满的踏实。有一点小期待,因为明天,是女朋友作为英...
从人潮涌动的车站坐公车回家,选了一个靠窗的角落坐定,阳光刺眼,给靠椅加热。一眼看去,车内车外,一片午后无聊的灿烂。 地铁的支线就像血管一样迅速在古老的平原下铺展开,一定程度上...
和朋友争论一个问题,一来一回,几经交锋,朋友渐渐处了下风。其实,这个问题他着实说的像那么回事,但正确答案最终还是站到了我这边。无奈,朋友可爱地吐口气,像个孩子似的耍起了横:“...
临近滚回学校继续搞论文,鬼使神差,又在笔记本上玩了很久游戏。任务栏上苦苦守候的PDF又一次憋屈地被一把遮住。打开exe,呆板的桌面黑屏的一瞬间,就像电影院灯熄的刹那。 几小时...
现在才感受得到那些中学时代的矜持。 矜持是一个在我眼里很珍贵的词汇,初中的班主任在一个平常的班会中很正式地提出这个词。那是一个躁动的周五下午,照例的班级一周总结,她郑重其事地...
@赵新_思考者 所言极是,如果说单纯就读书这一活动来说,本来就具有主体性,没有定法,根据自己需要,自然没有绝对的好与坏。但就本文探讨的阅读理解的能力来说,作为一项心理个性特质,是可以测量和观察的。本文并不是想提供一个标准,只是提供基于认知能力的参照。谢谢评价,对我有所提醒
【阅读】你的阅读功力有几成?——测试自己的理解力层级阅读力在当今社会已经成为了学习力的主要体现。一方,阅读将我们的生活与丰富多彩的文本世界碰撞交错,另一方,阅读又使我们在具象的世界与抽象的概念之间博弈翻飞,思维得以在鲜活的语境...
阅读力在当今社会已经成为了学习力的主要体现。一方,阅读将我们的生活与丰富多彩的文本世界碰撞交错,另一方,阅读又使我们在具象的世界与抽象的概念之间博弈翻飞,思维得以在鲜活的语境...
逐渐摆脱生存的依附,回家,头顶老旧的天花板都觉得压抑。狭窄的空间,拥挤的感觉不可能简单地用“亲情”、“怀旧”这些个概念,就可简单转化为“温暖”,老家总是把你从风华正茂打回原形...
人生起伏就像万物兴歇,其本质是生命力的酝酿、迸发与沉淀。 把时间退回到明媚的四月,我坐在一路东行的车厢里,当游离的目光被这强盛的生命力锁住、拖行,心中最后的琐碎被磨得一干二净...