IP属地：福建
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静悄悄的变革
福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 也许你不会相信，一场临时性的培训改变了我的教育轨迹，让我有幸与一群志同道合的伙伴们结缘，开启了属于我的信息化教育...
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聚焦生本，深度学习——《分数的认识》磨课手记
福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 “分数”在数与代数领域中扮演着重要的角色。分数所具有的“量”和“率”双重属性，犹如一条细绳将除法、比、小数、百分...
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从不知“索问”到“勇于发问”
福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 2022版课标在总目标描述中提到“学生能对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习兴趣，建立...
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从不知所“错”到“知错能改”福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 犯错可以帮助我们学习，它是人们学习的重要途径之一。通过错误，人可以认识到自己的不足，从而找到改进的方法。 但可惜...
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带孩子走向真理
福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 冲突—探究—重新建构 带着真理走向学生？ 带着学生走向真理？ 走向深度学习的说理课堂。 —...
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体验中感受，调试中建构福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管...
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方法和理论，你会选哪个？福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 “学习理论到底有什么用？何不给我一些更加落地的实质性做法？”很多时候，大家都喜欢以快餐式的方式提升自己的专业水平...
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挖掘正常背后的不正常福州市鼓楼第一中心小学 本学期将学习单引进教学，是好事还是坏事？学习效果到底怎么样呢？在四上刚接班时，我对班级做了初级数据评估《了解起点，方能有...
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学习任务单4——平均数2福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 儿童获得数学知识和能力并不单纯依靠家长遗传给自己的天赋，也不依靠神奇的教师教授一些“魔法”。相反，人人都可以学好...