每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会的和政治的...
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IP属地：山东
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9.29 孟祥燕工作日志
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9.27 孟祥燕工作日志
教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。教育素养在很大程度上取决于，教师是否善于在儿童的脑力劳动和体力劳动过程中，在游戏、参观、课外休息时间内观察儿童...
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9.26 孟祥燕工作日志
在学校生活的这个领域里，会遇到许多问题，如果缺乏心理学知识，简直就无法解决这些问题。例如，学生的哪些行为可以交给班集体去讨论，而他的行为的哪些方面则不宜于在集体中讨论，在评定...
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9.25 孟祥燕工作日志
一个少年，只有当他学会了不仅仔细的研究周围世界，而且仔细的研究自己本身的时候；只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使...
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9.24 孟祥燕工作日志
教师是用知识来教育人的。这一复杂的、至今尚未研究清楚的过程的实质就在于，知识能够使一个人在自己的眼光里变得高尚起来，树立他的自豪感，发展他的不可磨灭的钻研精神，教给他为合理的...
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9.23 孟祥燕工作日志
教育学，无论就教育的理论或者教育的实践来说，都还没有对人的个性~对他的创造性、力量和能力的培养，对理想、兴趣和爱好的形成，给予足够的重视。如果说在年幼儿童的教育上的缺点还不是...
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9.22 孟祥燕工作日志
少年期和青年早期是个性在智力方面、道德方面和社会思想方面自我形成的年龄期。在这个年龄期，学生的正常的精神发展取决于他在活动的各个领域和在集体的关系中、在智力生活和劳动中、在道...
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9.21 孟祥燕工作日志
我们老师应当记住：对每一个学习困难的儿童来说，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在光明的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高的使命就在于要使我们的每一个学生...
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9.20 孟祥燕工作日志
数学课上的脑力劳动是思维能力的试金石。儿童学业落后的原因就在于他没有学会思考：周围世界里的各种事物、现象、依存关系和相互联系，没有成为儿童的思考的源泉。经验证明，如果从童年早...
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9.19 孟祥燕工作日志
教育学的人道主义精神就在于，要使一个在绝大多数儿童来说能够胜任而偏偏对他来说不能胜任的儿童，不要感到自己是一个不够格的人。要使他体验到一种人类最崇高的乐趣~认识的乐趣、智力劳...
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9.18 孟祥燕工作日志
正像医生细心的研究病人的机体，找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样，教师也应当深思熟虑的、仔细耐心的研究儿童的智力发展、情感发展和道德发展的情况，找出儿童在学习上感到困难的原...
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9.17 孟祥燕工作日志
建立师生之间的友谊是要付出巨大劳动，花费许多精力的。有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起坐在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起分享快乐就行了，这些看法...
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9.16 孟祥燕工作日志
教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。
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9.15 孟祥燕工作日志
教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使我们达到教育技巧的顶峰~即师生之间心灵交往的和谐的境界。我想说一个极其简单而又极其复杂的...
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9.14 孟祥燕工作日志
为了逃避一些惩罚，儿童就开始耍滑头，说谎话。他们没有完成作业，或者在课堂上回答的不好，怕老师给惩罚，就说作业丢了。而实际上是把作业本藏起来了，看到这些是令人痛心的，作业本成了...
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9.13 孟祥燕工作日志
每当我看到第一次跨进校门的儿童时，我常会联想到那刚刚开放的带点紫红色的桃花，要使这朵花结出果实，我们园丁要付出多少心血和劳动啊！早在入学后的最初几个月，就经常会有巨大的痛苦落...
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9.12 孟祥燕工作日志
我们的工作就其本身的性质和逻辑来说，就是不断的关心儿童的生活。所以任何时候都不要忘记，我们面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个...
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9.11 孟祥燕工作日志
今天在网上听了一节周老师的数学课。周老师通过讲解、练习和拓展等环节，有效地帮助学生掌握了小数乘法近似数的计算方法和实际应用。整个教学过程条理清晰、重点突出，有助于提高学生的数...
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9.10 孟祥燕工作日志
作业题的分化能引起学生的强烈兴趣，发挥他们的才能，激起学生的竞赛精神，并且能帮助教师在作业过程中研究和评价学生的知识。学生们都竭力要完成较难的方案，并且想用独创的方法来解答习...
