仰山铸钢

周京昱 一流的考生差距在语文 中国梦语文梦我的梦 教学目标 高端：文学性阅读小说、诗歌、散文，大作文 大事不虚，小事不拘《赵一曼》 科幻与生活 套路解决不了高端问题 个人成长...

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我们的番号变了——纵队成了野战军 2019届高三10班，一下子成长了3岁 准备。音乐，《怒放的生命》 放飞梦想的老师。 学生入场了。他们就是耀眼的朝阳。 Star……t！ 领...

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今天看录像？还是热场？ 热场啊！ 再热一次！ 为什么总是反复找课件？打开一看，不是；再打开一个，还不是！…… 终于找到了！打！不！开！ 反复试！失败是成功之母！ 终于打开了！...

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散文没有边际 散文强调真实，小说崇尚虚构（不是崇尚，是必须） 散文的真实是内心的真实 散文必须关注作者——作者的所见所闻 作者所见所闻——作者为什么写——作者的影子——作者独...

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导入 出示学习目标 初步感知 活动1.朗读：学生分角色朗读，教师指导，引导继续思考 （这个环节是亮点，教师和学生的思维都很活跃） 活动2：用一个词语概括感受 美，风俗质朴，爱...

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导入：名家对《水浒传》的评价 指令1：朗读课文，概括人物 （小说怎么读？朗读，默读，研读？） 学生展示 （引导学生读原文，找出第一手证据，是好的，但没有引导学生分析，遗憾） ...

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导入 思考问题 学生 封建伦理道德——四叔的身份、对祥林嫂的态度——祭祀——不干净——因狼失子——再嫁 学生 柳妈—— 学生 鲁镇上的人们——厌恶、耻辱 教师小结 丧风败俗 ...

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导入 第一环节 学生概括 教师：三桩誓愿 学生齐读 明确问题：押韵，词语意义 教师指导诵读： 韵脚an的发音特点 声调的变化就是情感的变化 学生试读 学生展示朗读 对比阅读：...

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导入： 问题导入 学生1.2.3.4.观察细致，比喻，描写细腻，情景交融 问题2. 学生5.6.通感，充满诗意，平淡小事 明确学习任务 学生读； 对评价的解读 学生问题：开阖...

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导入：（简洁） 学习目标 第一环节：梁任公是一个什么样的人 学生1：爱国 学生分析 方法总结：1.理解诗文2.知人论世3.品读人物 学生演练 学生展示 学生1.无可奈何（学生...

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开始了 升旗 宣读各获奖单位和个人 颁奖 获奖学金学生 高一教师 高二学生 高二班主任 侯亚峰校长发言 结束了

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（我想： 1.学生和教师是什么关系？ 2.在现代社会，为了利益（学术或商业），可以公开学生的隐私吗（假设得到了对方的授权）？ 3.学生未来取得的成就肯定和高中接受的教育有条件...

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董玉保 终于找到课件了！ 又不是？？？ 那就再换一个！！！ 终于开始了！宣布纪律，手机… 班主任一定必须关注学生健康成长 班主任一定要认真学习 你班里如果有两个抑郁、一个跳楼...

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语文卷 立德树人 聚焦优秀传统文化 落实高考新要求 试题变化 字数增多，书写量下降；对文本阅读的精细化要求增强 论述类文本阅读难度大 了解考什么，才能科学备考 语言、思维、审...