她是我的恩师——河南师范大学外国语学院王彩琴教授。今天老师在微信群随机调查:在成长书院彩琴班，成为王老师的学生，我们这些一线教师除了教学技能，还有哪些收获？我也在问自己:是什...
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从她那儿我学到了什么？
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《外语教育心理学》听课反思日志
2022年5月24日在微信朋友圈阅读了“芹菜园读书社”分享的学习日志后，我在微信评论区写到：跟着王老师学方法、提能力、塑品格。期待有机会再听王老师上课。 今天在“芹菜园读书社...
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为学，苦事，乐事？（2024彩琴班3）每年的成长书院对我来说都是一次求学之旅，是一次追星之路，是一次成长的积淀，是一次灵魂的洗礼，是一次成长的加速，是一次人生的腾飞。 成长书院的口号就是“今年暑假让我们做回学生”...
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被宠的感觉真好（2024彩琴班1）
与其说7月21日开启彩琴班的学习生活，不如说我的彩琴班学习从7月16号就开始了。在王老师的前期协调和周密安排下，我7月16号就来到河师大蹭课学习。王老师还告诉我可以21号和她...
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爱的方式不同，爱的意义一致（2024彩琴班2）
22日上午，我们敬爱的彩琴导师荣获河南教师成长书院“终身导师奖”，实至名归！我想奖杯不重要，因为她一直在默默奉献，践行着自己的梦想，但这是书院爱王老师的一种方式。来日方长，追...
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相逢的意义就是彼此点亮
32023年12月23日上午，有幸到新乡给老师们分享自己这些年借助课标理论联系实际的尝试和做法，讲述了《基于语篇研读的初中英语阅读教学活动设计》，这样的平台和机会都来自于王彩...
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锚定方向发力，铆足干劲践行——《基于核心素养的中学英语教学目标的设计与叙写》培训心得
2023年12月22日下午在新乡九州宾馆聆听了河南师范大学王晔教授的专题讲座《基于核心素养的中学英语教学目标的设计与叙写》，明白无论做什么事，确立目标最重要，目标错了，你跑再...
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教师信念决定教师行为
教师课堂内外的所作所为都取决于他的教育观、课堂观、教师观和学生观等，教师信念决定教学行为，教学行为反映教师理念。《如何教英语》的第二章是教师的论述，包含对好教师的描述，课堂里...
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学生内部动机培养中教师的可为之处
《怎样教英语》第一章节Learners中的The importance of student motivation中提到教师在学生内部动机培养中的作用，教师的主要目标就是帮助...
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学而不厌，勇于实践——《义务教育课程标准（2022年版）》阅读感悟
有幸加入“赵杰中学英语工作室”，被赵老师“爱与温度让我们一路前行”的话语打动，工作室成员全票通过的第一项活动就是好书共读。我们12月共读的书目是《义务教育英语课程标准（202...
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学则智，不学则愚；学则治，不学则乱
2022年12月27日，王老师在朋友圈把自己2022年度汉字定位为“学”，称自己是一匹自奋蹄的老马。她说：“学，然后知不足；学，然后拓眼界；学，然后换视角；学，然后提格局；学...
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基于问题导向，做有爱有温度的英语教研
2022年12月6日下午，有幸参加赵杰英语名师工作室第一次主题研修活动。赵老师提纲挈领带我们工作室的17名成员阅读了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。一个半小时的领读...