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    2018-2019学年第二学期工作总结 高素

    又一学年结束了,抚案沉思过去的点点滴滴我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,和各位任课老师的通力协作...

  • 第十九周工作

    第19周工作 一、本周阅读 本周读了《当我遇见一个人》: 关于溺爱。通常,我们很多家长担心过度的自由会变成溺爱,导致孩子不断侵犯自己的界限。然而,李雪却认为,爱本身不存在“过...

  • 第十八周工作

    第18周工作 一、本周阅读 本周读了《当我遇见一个人》重点关注母婴关系的书,认为母婴关系就像人生的背景色,童年的关系模式与长大后的事业、婚恋、养育等有着丝丝入扣的对应。关于延...

  • 第十六周工作

    第16周工作 一、本周阅读 本周读了《给教师的建议》中第42章《怎样学习别的教师的经验》在一个由多名教师组成的集体里,要比在小型学校里更容易提高自己的教育技巧,在大的教师集体...

  • 第十五周工作

    第15周工作 一、本周阅读 本周读了《给教师的建议》中第34章《怎样发展儿童的思维和智力》怎样发展学生的智慧?加深儿童的智力,在苏霍姆林斯基看来,这是整个学校教育的最尖锐而又...

  • 第十四周工作

    第14周工作 一、本周阅读 本周读了《给教师的建议》中第 29章《怎样使学生注意力集中》,控制注意力的问题是我们教师工作中最精细的而且研究的还很不充分的领域之一。要想控制住孩...

  • 十三周工作总结

    一、本周阅读 本周读了《给教师的建议》中第 26章《要教会儿童利用自由支配的时间》,对儿童来说,时间是怎么度过的,这和成年人的情况完全不同,我们在和儿童相处中不要忘记这一点。...

  • 苏东坡:不读书,你拿什么开玩笑?

    出处:喜马拉雅有声电台——枕边经典文稿 最近有个段子,突然就火了: 大三暑假,送室友坐高铁,临上车,我说:“我去买几个橘子,你就站在此地,不要走动。” 室友愣了一下,说:“你...

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    不忘初心,做一名幸福的筑梦人

    融入教育 用心逐梦 勇于担当 幸福筑梦 教育是什么?就是促进人的个性全面发展,促进人道德素质的全面提高,使我们的教育对象成为一个个真正有用的人才。 我们要培养什么样的人? 我...