第一编 识字写字 《小学低年级字词识记教学现状分析及改进策略》 一、问题的提出 识字写字是阅读与写作的基础，是小学低年级的教学重点。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对...
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小学语文丨《小学语文教学问题诊断与矫治》宋秋前 钟玲玲
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读于永正《我怎样教语文》放假教科室甄主任为老师买了一些专业的书，我选了一本，于永正老师的《我怎样教语文》。当时甄老师说，于永正写的挺好的。 于永正的名字很熟悉，就知道是名家大师，但真...
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凝心聚力 共话学本——县小学语文名师工作室集体研讨活动9月14日下午，小学语文名师工作室成员齐聚劳店镇中心小学，进行集体研讨活动。活动分为四个板块的内容。一、名师工作室主持人王志刚校长宣读方案。 二、各学科就学本教学设计...
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五月鲜花吐馨香 博雅师生绽芬芳——五莲县实验小学语文教研简报五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情；五月的天，风儿早就改变了性情，改变了方向，缓缓地、含情地轻抚身边学童的脸；五月...
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风雨未阻读书情，共话学本未来景——“阳信县小学语文名师工作室暑期阅读暨学本教学设计专题会议”纪实7月12日上午，阴雨连绵，阳信县小学语文名师工作室全体成员积聚实验小学，召开了暑期阅读暨学本教学设计专题会议。 会议共有六项内容。第一项内容：小学语文名师工...
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家长会发言稿
各位家长好：首先感谢各位家长的到来，曾经看过一篇这样说，我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。 ...
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教育即培养习惯 ——二年级家长会讲话稿
尊敬的家长朋友们: 大家好！我是泉溪小学五年级的一名班主任，很高兴能够站在这里与大家交流。今天，我们为了一个共同的目的相聚在这里——我们的孩子。所以我想请大家把最热烈...
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【学习成长】打破壁垒，学科融合
文/杨芝兰 今日内容来自于《是光诗歌课程》吴莹老师培训有感。 今日是光诗歌的吴莹老师带来的一场分享，让我感到未来真的没有什么不可能。嗯，准确说应该是昨天的培训，我今天看的回放...
