发简信
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《从线上教学到混合教学云论坛》学习记录混合教育，是线上教育与线下教育有机融合为一体，是充分发挥线上教育与线下教育各自的优势，取长补短，产生部分之和大于整体功能的效应。各自的优势不可替代。 线下教育富有人性化的环境...
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《教育与永恒》读后感
关于永恒的话题，我是思考过的。因为人类似乎总是在渴望永恒。从古代文人志士追求的名垂千古，到现代博物馆中陈列的历史文物，以及艺术品所标榜的意义永恒；从古代的追求长生不老，到现代...
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感受文字美是记录的开始
一切学习的原动力都源于对美的享受。任何一个领域或好的作品无一不是对美的极致追求。 与单纯的漂亮不同，美有内涵，有灵魂，有意蕴。感受过美所带来的享受，就难以再接受粗糙和丑陋。 ...
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引导是鼓励对的，而不是纠正错的今天一位好朋友向我吐槽在教育孩子上的“失败”：为了让孩子养成好的习惯，有好的学习环境，自己做了所有能做的事情，并且事事都尽了百分之一百二的努力，可是孩子依然没有达到她的...
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一次公开课反思意外遇见了自己本节课是搭配中的组合问题，是在例一排列问题后的一节课。在第一节排列问题中，学生们是已经初步体验过有序排列以及列表法、交换法、定位法的。在这样的基础上，才开始的第二课时...
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“会觉得压抑，会觉得不自由，会觉得放不开。总是在一层层地把自己包裹着，担心这，考虑那，把真实的自己深深隐藏，做不了真正的自己。”
我看到的就是真正的你，没有包裹，没有压抑，最自然的你，一个非常棒的你一次公开课反思意外遇见了自己
本节课是搭配中的组合问题，是在例一排列问题后的一节课。在第一节排列问题中，学生们是已经初步体验过有序排列以及列表法、交换法、定位法的。在这样的基础上，才开始的第二课时...
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