在学术上有一个定理叫“功能性文盲”。它是指一个人到了一定的年龄，思维认知固定，无论他看了多少书，行了多少路，都是在找自己以往固化的认同，很难再接受新的文明信息。在他看来，认知...
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防止教师成为“功能性文盲” -
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歌颂的年代我们依然需要批判卢新宁老师曾经在北大中文系毕业典礼上有一段精彩的的致辞。 她说：＂我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相...
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杨林柯:育分不育人只会继续死人悲剧一再发生，并继续发生——学校会吃人，教育会吃人。如果教育者仅仅看到分数，看不到生命，不了解孩子内心的状态；如果孩子在情绪最低落、内心最绝望的时候得不到任何外在的精神援助，...
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一个学生骂了我，我给他们班开了个班会
初二升初三，老师要有适度的调整。毕竟，希望初三的老师有经验一些，成熟一些。于是，对某班班主任进行了调整，结果，导致了一些风波。 先是四个学生找到了中学部校长和级部负责人，陈述...
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杨林柯:学问和思想不能分开学问是一口井，思想是一条河。井水不犯河水只是学者的一厢情愿，实际上很难办到。学问必有思想，也有情感和价值指向。在社会学领域，不涉思想和意识形态的“纯学者”似乎罕有，即便有，也...
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对奴才语言和奴化思维往往习焉不察
时不时听到有人说什么“大才小用”“屈才”“怀才不遇”“不被领导待见”“士为知己者用“之类的话，甚至有人批评别人“没眼色”“不会来事”，还有人酒席上开玩笑:“说话不带长，放屁都...
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只要提分技术的考前培训就是在“吸毒”高考前一个多月，一个地方学校或教育局往往喜欢邀请“专家”来听教师的高三语文课，顺便和教师座谈或讲座。我也曾经忝列“专家”，到过许多学校。 我发现一个让我忧虑的现象:学校的老师...
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杨林柯:献给母亲的节日礼物我从来没有见过母亲年轻时的照片，不知道她年轻时是什么样子，但从十里八村的老一辈人的赞语中，我也能猜想出：母亲一定是大家心目中公认的美女吧！ 在我心中，母亲的美不仅是外在的，更...
