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    初中课堂教学创新实践:分层教学助力学生写作提升

    在七年级开学一个多月后,我开始实施了为期三周的分层教学法,取得了显著成效。今天的教学内容围绕七年级上牛津深圳版教材Unit Two "School Life"的写作展开,重点...

  • 智慧学校的一天(教师篇)

    智慧学校的一天(教师篇) 走进校园刷脸打卡,AI打招呼,欢迎我的到来,并且告知我今天天气,我的精神状态,本月学校大活动,本周学校大活动。因为我是前三位进入教学区的老师,所以我...

  • 2023-09-05英语词汇教学的思考

    今天讲解词汇,在词汇教学中,有以下几点思考 1. 自然拼读法。 这个一直是我推崇的,带了这个班级大概1年了,今天早读居然大家全部都可以顺利的朗读出来了。太让我开心了。说明自然...

  • 期末复习倒计时计划

    2022年12月5日周一 1. U7课文语法填空 2. 讲解, 3. 写根据 2022年12月6日周二 1.讲解连词成句5-8的答案 2. 连词成句1-8测试 3. U5测评...

  • PBL区域性推进成果

    1.开发基于数字化“思乐课堂”的PBL区域推进行动指南。 通过查阅国内外相关文献,基于本区的PBL现状情况调研和区域内各校情况,本研究将立足于区域角度,通过理论和实践相结合的...

  • 课堂教学提质增效 自评报告

    课堂教学提质增效 自评报告 一、教研指导 1.学校常态课教学问题诊断分析。 根据我校的教研活动安排和备课制度,备课组教研活动每周一次,青年教师培训每两周一次,其他教研活动不定...

  • 依托网络互动平台,服务于学生个性化英语学习需求

    个性化学习与智慧教学理念具有一定的互通性。个性化学习,一般存在两个方面的理解:一方面,个性化学习的价值取向定位于发展个性;另一方面,标志一种差异化、适应性的学习方法或学习手段...

  • 项目式学习总结

    2.主要特色 1)提高区域青少年的PBL素养。 通过PBL项目式学习引导学生动手动脑,注重实践、注重动手、注重过程、注重创新,激发学生的好奇心和主动探索的兴趣,培养学生知识与...

  • 英语课堂数据的运用

    一、数据分析的概念 数据挖掘,是数据库知识发现中的一个步骤。一般指对收集来的大量数据进行分析,提取有用信息和形成结论,并对数据加以详细研究和概括总结的过程。 数据呈现,是指经...

  • 周末作业

    周末作业 1.完成UMU平台上的阅读语法填空,和阅读理解题目 2.完成抄写作业,过去式,过去分词 3.完成纸质版阅读理解2篇,完型1篇,语法1篇。 每个周五,孩子们都非常关心...

  • 八年级上U5交流学习

    这个单元的主题是交流学习。到其他学校交流学习,感受不同的文化。 课前没有做什么复习。应该先让学生做一下课文的语法填空,词汇的转型抄写。 开放性任务让学生说一下自己曾经去过哪些...

  • 翻转课堂讲解词汇

    之前并没有讲解词汇,但是每个单元的课文都有做课前语法填空,阅读理解等。课中巩固理解,回答问题。课后拓展。 有同学说没有讲解词汇的变形,于是我就用了2节课的时间把1-4单元的词...

  • 2022-11-16复习前课,继续课中

    第一个环节 上课前几分钟,读书,因为期末考试就是考课文里面的内容。所以朗读很重要,前几天强调了the的读法,今天发现了challenge, realize, enough,读...

  • 又离党组织近了一步

    尊敬的党组织领导、亲爱的党员同志们: 大家好!今天,非常高兴在这里参加党员会议,心情十分激动。尤其是作为一名预备党员站在这里表态发言,我倍感荣幸。感谢领导和老党员们对我的关爱...

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    市信息技术能手

    专家也运用UMU组织项目式学习,更加有系统,项目式学习专家,可以多学习。以后其实还是希望再次尝试项目式学习。跨学科还是非常有意思的。 老师分享,线上教学接近生活,能够一个管子...

  • 基于UMU互动平台的混合式教学

    分享前的调查问卷:意图,UMU可以帮助大家做什么?解决什么问题? 1.你有每天做微课吗? 2.你觉得每天做微课可能吗? 3.你每天都有在前一天布置课前作业,统计数据吗? 3....

  • 三案课题的研究理论

    二、课题研究的理论依据 1) 山东杜朗口中学的“导学案”教学模式:它的时间模式:10+35(老师10分钟,学生35分钟);教学方式:三三六。课堂教学三大特点:立体式,大容量,...

  • 和智能虚拟人物制作微课培训

    大家好,我是来自罗湖中学的李晓岚。在这个科技发展的时代,随着5G的广泛应用,信息化2.0,3.0的不断叠加,我们的教育也面临着改革。 大家好,我是李老师的助教,我对于空间应用...