教什么、怎么教,这似乎是一直困扰着我们的问题。教学一方面需要考虑学习者先有的基础,另一方面也要考虑到学习者的各种情绪。由此就引向了如何激发学习者的学习动机的问题。 可是现状是...
教什么、怎么教,这似乎是一直困扰着我们的问题。教学一方面需要考虑学习者先有的基础,另一方面也要考虑到学习者的各种情绪。由此就引向了如何激发学习者的学习动机的问题。 可是现状是...
第18组:李文捷 王培丽 赵新瑜指导教师:刘新阳教学对象:九年级学生教学时间:90分钟 一、教学目标: 知识与技能: 理解光敏电阻和热释电传感器的工作原理; 掌握输入输出管脚...
逻辑结构 本章多以作者的实际经验为主,以此引出自己对于“开源”的看法。 主要内容及观点 本章开篇,作者首先讲述了自己的亲身经历。 作者原本计划与孩子度过一个欢乐的“极客周末”...
第1章:计算机基础知识 数制(基与权的概念、n进制整数和小数与10进制的相互转换、二进制/八进制/十六进制的表示方法) 布尔代数(基本运算定律、逻辑符号) 半加器与全加器(输...
1、数字电路分为____和____两类。 解析:根据课本可知,分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两类。 2、将十进制的0.625转化为二进制,应为____。 解析:由于0.625...
题目:72H-35H = (用十六进制表示) 解析:72H = 0111 0010, 正数的补码与原码相同,还是 01110010; -35H = -0011 0101,随后...
【作者】:0132_王宇 4x4 PROM 3.5.1 使用元件简介 表格3.1 *-_ 3.5.2 仿真电路图 *-_ 3.5.3 仿真结果及分析 *-_ ps:红色信号灯...
【作者】: 0110_李文捷; 0127_王培丽 本文包括元件库界面介绍,以及查找元件等。 Step 1. 单击界面左侧预览窗口下面的“P”,如图2.3.1.1所示。 Ste...
第一章 二进制数加法电路1.选择 半加器电路有______个输入端和______个输出端;全加器电路有______个输入端和______个输出端。 A.2;3;3;2 B.2;3;2;2 C.2;2...
@0207_孙玲玉 哈哈!是的呢!已改💙❤💚💛💜
第一章 二进制数加法电路1.选择 半加器电路有______个输入端和______个输出端;全加器电路有______个输入端和______个输出端。 A.2;3;3;2 B.2;3;2;2 C.2;2...
1.选择 半加器电路有______个输入端和______个输出端;全加器电路有______个输入端和______个输出端。 A.2;3;3;2 B.2;3;2;2 C.2;2...