学生的成绩、行为习惯、个人卫生、不遵守纪律等等，都是让班主任头疼不已的事情。管吧，怕出事，不管吧，又觉得对不起自己的职业操守。那么，有没有一个好的办法解决这个矛盾呢？我想只有...
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班主任如何做好德育工作
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心理学家艾利斯理性行为治疗的11种非理性信念心理学家阿尔伯特·艾利斯（Albert Ellis）提出了理性行为治疗，也可以称为认知行为疗法。主要他归纳了人类11种非理性信念，也可以称之为情绪化信念或直觉式信念。主要是由...
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合理情绪疗法
合理情绪疗法 合理情绪治疗（Rational－EmotiveTherapy，简称RET）也称“理性情绪疗法”，是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰一种心理治疗方法。是2...
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《心理辅导活动课操作实务》钟志农著 读书笔记理论篇 第一章 心理辅导活动课概述 第一节心理辅导活动课的相关概念 一、心理健康教育 “心理健康教育”是学校心理素质教育工作的总概念。 从教育内容来说，“心理健康教育”包括学...
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优秀的老师能够走进孩子的心里 ——《街头日记》观影报告 基于爱林老师设置的活动的分析
《街头日记》是一部讲述爱林（一位英语老师）在面对来自各个“帮派”的问题学生时，通过自己设计的活动，让学生认清现实、改变自己、向往未来的充满教育指导意义的电影。 在这部电影中，...
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第九章 焦虑障碍 第一节 分离焦虑和选择性缄默 异常心理学课堂笔记
第一节 分离焦虑障碍和选择性缄默 Anxiety disorders（DSM-Ⅴ） ---include disorders that share features of e...
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第六章 精神分裂症谱系和其他精神病性障碍 异常心理学课堂笔记
一、包含精神分裂症在内的精神病性障碍的普遍特征 Schizophrenia spectrum and other psychotic disordersincludeschi...
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第五章 神经发育障碍 第一节 智力障碍 异常心理学课堂笔记
第五章 神经发育障碍 第一节智力障碍 The neurodevelopmental disordersare agroup of conditions with onset ...
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第五章 神经发育障碍 第三节 注意缺陷与多动障碍（ADHD）异常心理学课堂笔记
第五章 神经发育障碍 第三节 注意缺陷与多动障碍（ADHD） 记得当年还在念研究生的时候，导师姚树桥教授和加拿大麦吉尔（McGill）大学的美国籍白人教授约翰·阿贝拉（Joh...
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第五章 神经发育障碍 第二节 自闭症 异常心理学课堂笔记第五章 神经发育障碍 第二节 自闭症 1. 什么是自闭症？ 2. 为什么叫自闭症患儿“星星的孩子”？ 3. 自闭症有哪些表现？ 4. 如何尽早知道孩子是不是自闭症？ 5. 得...
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团体心理咨询理论与实践 第六讲 团体心理咨询常用技术
团体心理咨询常用技术 团体咨询的讨论技术、行为技术 一、团体咨询中的讨论技术 1.讨论的类型 脑力激荡法 问题揭示法 菲利普六六讨论法 2.讨论的方法 圆桌式讨论 分组讨论 ...
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第二章 不同理论如何解释异常？第五节 社会文化与人本主义角度 异常心理学课堂笔记
社会文化理论：社会学（sociology）+人类学（anthropology） 一、社会文化理论如何解释异常行为 1.家庭结构和沟通 2. 社会网络和支持 3. 社会条件 4...
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团体心理咨询理论与实践 第五讲团体心理咨询常用技术
团体心理咨询常用技术 美国团体工作专业协会提出的团体领导者应具备的技术 1.有能力选择合适的团体参加者 2.对团体咨询有清晰的界定，有能力对组员解释团体目标和程序 3.有能力...
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第二章 不同理论如何解释异常？第四节 认知角度 异常心理学课堂笔记第二章不同理论如何解释异常？ 第四节认知角度 一、认知理论的代表人物 •Albert Ellis (1913-2007) —— 理性情绪疗法(RET) •Aaron T. B...
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第二章 不同理论如何解释异常？第三节 行为主义角度 异常心理学课堂笔记第二章 不同理论如何解释异常？ 第三节行为主义角度 一、行为主义解释心理异常&心理治疗的四个领域 1. 经典条件反射（Classical Conditioning） 2. 操...
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第二章 不同理论如何解释异常？第二节 心理动力学角度 异常心理学课堂笔记第二章 不同理论如何解释异常？ 第二节心理动力学角度 一、何谓“心理动力学(psychodynamics)”？ 有一个流派，在研究人格和心理异常时，关注的是心理动力（意识或者...
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第二章 不同理论如何解释异常？第一节 生物学角度 异常心理学课堂笔记一、Diathesis—生物角度 （1）基因：gene（心理异常，通常不是由单一基因造成，而是由多基因共同造成！） •家系研究 ...
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团体心理咨询理论与实践 第四讲 团体心理咨询的阶段、团体氛围第四讲 团体心理咨询的阶段、团体氛围 团体咨询的阶段及影响因素 一、团体咨询的发展阶段（樊富珉） 1.开始阶段： 团队组建形成团体规范；建立彼此信任。（破冰） 2.中间或工作...
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团体心理咨询与实践 第三讲 团体心理咨询的领导者团体心理咨询的领导者 团体咨询中领导者的作用 一、领导者的多重角色 1.指导者的角色 （1）活动前的动员、准备 承上启下式：“上次的活动……，希望这次……” 描述现状式：“今...
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第一章 何谓心理正常或异常？ 第三节 异常心理学课堂笔记第一章 何谓心理正常或异常？ 第三节素质-应激模型 一、什么是素质应激模型？ Monroe & Simons (1991)首次提出 “素质-应激模型” （diathesis-...