“世间万物都会有裂缝 这样才能有光照进来” ——出自美国诗人莱昂纳德·科恩《anthem》 原句是：“There is a crack in everything , th...
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《民主主义与教育》摘抄
1.常态的儿童和常态的成人都在不断的成长。他们之间的区别不是生长和不生长的区别，而是各有适合于不同情况的不同的生长方式。关于专门应付特殊的科学和经济问题的能力的发展，我们可以...
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小学数学教育中值得关注的问题数学学科德育（重点内容） 基本框架： 一个基点：热爱数学 三个维度：人文精神、科学素养和道德品质 六个层次：数学本身的文化内涵，以优秀的数学文化感染学生；数学内容的美学价值，...
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游戏中的数学思维方法
如何让一堂数学课变得有趣、高效，可以在有趣的数学游戏中拓展学生思维，使学生爱上游戏、爱上数学。 数学问题1——植树问题 在引入植树问题以前，就可以设计一个考眼力的游戏，让学生...
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小学数学教育概论｜04
1.代入角色 常规的学习模式无非是课上去学习主要理论，课后再花时间去记忆。而在本次课上，每个小组所代表的就是一个数学教育家，我们要熟知“自己”的理念，接受“记者”的采访。这就...
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小学数学教育概论｜03
有吸引力的数学课堂： 四个要素： 面向全体与因材施教相结合；数学教材与自选材料相结合；和谐氛围与新颖活动相结合；质量提高与素养提升相结合。 一堂有魅力、有吸引力的数学课堂可能...
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小学数学教育概论｜02本节课感受较深的内容： 1.启发式教学 “三为主”：以学生为主体，以教师为主导，以教材为教育学的主要依据；“两结合”：面向全体与因材施教相结合，课内为主与课外为辅相结合；“一...
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