现场学习，各家学习流派都倡导要设计表现性学习目标。用拆书帮的话来说，就是当堂，学习者的行为变化或者技能习得，要“可观测可衡量”。这里给大家推荐三张表格，以供拆书家在选择拆页和...
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待挖掘的宝库，就在你手边-表现性学习目标撰写用参考词库 -
复盘：全国共拆《你的品牌，价值千万》“再小的个体，也有自己的品牌。”——微信 张晓龙 昨天，参加了一场主题拆书课，全国共拆的《你的品牌，价值千万》，拆书家是咱大郑州轩辕分舵的舵主豆小燃。 拆书帮的拆书课有一个...
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跟着龙兄学演讲｜我的7点收获感谢好友小晴的邀请，这两天参加了龙兄的演讲课。 两天演讲课，特别用心的准备，龙兄和其他几位老师分享的内容特别有料，将近200人的场子，保持在一个高能量的状态真不容易，助教老师...
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什么是好的项目？商业的变与不变
如果我们要选择商业的项目，那么首先要明白一个问题，“企业存在的根本原因是什么？”。需求是企业存在的根基，企业通过满足需求创造利润。所以，我们从需求出发，去思考创业项目。所有的...
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“捉妖记”-TF2-1显像提问，让学习者“经验老妖”无处遁形《拆书家成长手册》，P28，介绍了显像提问法设计步骤。但在实际练习过程中，许多伙伴仍然不得其要领。例如，对许多学习者而言，这个设计步骤有些概括，如何勾勒？如何变换同义词和问法...
