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与往年有所不同，今年的师德培训在各位老师述说他们的教育故事之前，视频展播了几位“大先生”——陈立明、王建南、吴梦菊、童平生、洪景椿、郭邵震。虽然对他们的事迹不是特别了解...

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有两个和尚住在隔壁，所谓隔壁就是隔壁那座山，他们分别住在相邻的两座山上的庙里。 这两座山之间有一条溪，于是这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他们便成为了好朋...

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读完《认知觉醒》，回过头来，我想反馈自己在这一本书的阅读中获得了什么？刚开始，脑袋瓜里居然一片空白，当看完目录后，稍稍有些许回忆起来。关于这本书，我想我是这个暑期看的最认真的...

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我们一直在强调阅读的重要性，以为读的多，读的快，便是好的。殊不知，读的不入心不入脑，阅读其实是无效的。即时入心入脑了，但是这些知识不能转化成自己的语言，融入自己的认知体系或是...

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整本书的内容借鉴了许多本优秀的书籍，认知的觉醒就在于优秀知识的加成。 全书分为上下篇：内观自己，摆脱焦虑；外观世界，借力前行。 内观自己，摆脱焦虑 一、大脑 首先认识到大脑分...

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此“摄影师”非彼摄影师，但是他们却是有共通之处。我们平常所说的摄影师是指会拍照的人群。他们拍摄角度不同，所得到的拍摄效果也截然不同。近景，远景，从上往下，从下往上… 其实，当...

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一直以来，我们对孩子的教育都是学习一定要努力。但是今天看完《认知觉醒》这一篇章之后，我想应该是要换种说法。真正的学习不是“努力，努力再努力”。而是“反馈反馈，再反馈。”特别是...

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“妈妈，我没有说不写了。” 当这句话从孩子口中蹦出来的时候，一霎那，书桌旁的自己有些许欣喜。但是晚上躺着回忆起白天的这一幕时，心中却更多了一份感动。 如果站在第三者的角度看待...

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我一直以为多看书就是在学习，即便书中的内容看过就忘，我也会安慰自己说，这就像竹篮打水，虽然一场空，但起码使竹篮一直处于干干净净的状态，总是会找到些许水流过的痕迹。大多数人都是...

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教育行走来到第三天，今天张老师的讲座《生命化教育30年》中有一屏PPT很打动我。那屏PPT上有四句话：我从来没有这么忙；我从来没有这么“好学”；我从来没有这么热衷于“表...

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我们的“三脑 ” 你是否总是这样:很快地对一件事充满期待，心里有着各种计划，但没过几天，这些计划就一一化为泡影。多次反观自己，确是如上所述。在暑期前，总觉得这个暑期自己能完...