喜欢上课喜欢教研的老师 永远不要干班主任 我已经被折磨的没有任何心气儿深下去研究课了 原因我相信干过班主任的都明白 真的 永远别干 永远
喜欢上课喜欢教研的老师 永远不要干班主任 我已经被折磨的没有任何心气儿深下去研究课了 原因我相信干过班主任的都明白 真的 永远别干 永远
11.8 家长们,反馈一下最近孩子们的情况。最近孩子们进步很猛,越来越适应,下课和同学们相处也越来越融洽,做事很越来越有条理,有几个孩子进步尤为明显,一开始做事可能没章法,...
叶舞翩迁,秋染校园。为了让孩子们感受秋天魅力的同时净化校园环境,10月下旬,宝通街小学一年级一班开展“秋天的美”课程。同学们走出教室,感受校园中最为秋意盎然的一景——美丽的...
10.9 各位家长朋友们,国庆假期结束,下一个假期就是元旦了,中间的这段时间可以让孩子们相对长期地、规律地进一步适应小学生活。一般来说,放假过后孩子们都会有点假期综合症,比...
8.28 各位家长朋友们,为了让孩子们能尽快地适应小学的新生活,也为了让家长们更了解开学后孩子们学校生活的具体内容,咱们准备明晚七点在钉钉开一个简单的交流会,说一下家长们...
周期问题已经已经有了一段时间的研究,最近因为年级要讲公开课,这次又拿出来进行了几次研讨。经过之前的研究,虽然我还没有试讲过,但是我大概有把握,学生是明白怎么去找问题中的周期...
一年级时,学生们也学习了《图形与拼组》,只不过那个时候学生只是了解图形的样子是什么,并没有对图形的具体性质有具体的认识。在初步认识了长方形和正方形的特征后,就可以适当让学生来...
之前听了向红老师的《笔算小数加减法》(四年级下册,有了一些关于小数性质的思考,尤其是小数的计算单位应该从什么时候开始渗透、什么时候提出正式的“计数单位”的概念,经过大家的讨...
青岛版二年级下册第六单元的智慧广场内容为《算式中的推理》,这个智慧广场非常有趣。在这个信息窗中,算式中的一些部分用汉字或者字母来代替遮挡,学生需要根据加减法算中各部分之间的...
今天带领学生学习的是第六单元中的《解决问题》。解决问题分为两部分,第一部分是让学生根据一个已知信息去分析另一个未知信息,一部分是现根据已知信息推出为未知信息,再把两个信息结...
时隔半个月我终于开始开新课了!今天讲的是《观察物体》,青岛版数学二年级下册的第五单元。《观察物体》的教学内容隶属于图形与几何的范畴,主要目的是培养学生的空间想象能力,发展初...
4月28日,数学组统一学习了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》,其中针对作业的设计与管理给了我很多的启发。我现在执教二年级,由于学生的年龄与学段特点,要求晚上...
最近,我给三个班的孩子讲了加减法的验算,在三次讲课的过程中,我逐渐发现了讲验算的关键之处在哪里——那就是让学生明白为什么要验算、怎么验算。为了让学生自己总结出这两个关键之处,...
昨天在区教研活动中,针对《分数的运算》一单元,几位老师提供了非常好的单元整体备课的课例,从整理上一单元《分数的基本认识》到让学生自己想知道关于本单元的什么内容,再到初步探索分...
4月17日,朱伟强教授又为大家做了一场专题报告,主题为《基于课程标准的学科方案编制》。这一次,朱伟强教授将目光从宏观向微观转变,带领大家把注意力聚焦于更详细的分类,也就是各...
4月18日,朱伟强教授又为大家进行了一场讲座,内容为《综合实践活动与校本课程方案编制》。这场讲座对我来说是非常受用的,因为我除了执教数学之外,也执教综合实践学科,但是由于之前...
4月10号,我有幸参加了山东线上大讲堂开展的《学校课程方案设计》的讲座,主讲人朱伟强教授的很多理论和观点都给了我很多的启发,让我意识到教师必须领会到学校的课程方案设计意图,这...
4月11日,朱伟强教授依旧是在山东省的线上大讲堂进行了一场讲座,内容为《学校课程规划研制》。乍一看,好像基层教师跟课程的规划研制是无缘的,规划研制课堂是上层教育大家们的工作,...
相对于路程和时间,速度是比较难理解的。速度是某个时间单位内经过的距离,那么在这个时间单位内,行过的路程就是总路程中的一份,这样的份数逐渐增加,最终组成了总路程。那么,怎么通...