今天不讲其他，只讲我讲完公开课的感受，讲完了公开课，看着刘校长为我竖起大拇指，悬着已久的心总算是放下了，距离上次讲公开课已经过去一年多了吧，仿佛...

上周很有幸去参加和美课堂小学教学观摩研讨会，五位专家真的给我上了一堂别开生面的课，比如俞正强老师讲的曹冲称象，刚开始知道是这课题的时候，我就有些...

怀着空杯心态需常有，知不足而勤干学，勤学勤思，做一块蓄电池，常思常悟，不断更新自己的教育理念，助力自身发展。"纸上得来终觉浅，觉知此事...

通过本次学习，对于大单元有了更深刻的认识，大概念引领下的大单元教学以核心素养为取向，以大概念为关键锚点，重构知识体系组建学习单元。大概念...

上课:变“走”为“生成性课堂” 教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程，其间必然有许多非预期的因素，即便教师对学情考虑再充分，也有“无法...

今天大课间下课的时候，我看见办公室外面我班的学生都齐刷刷的坐在花坛边，我以为是在表演说相声，说的热火朝天的，于是我走近想去听听他们在说什么...

今天下午延时课️上，我正在处理学生中午完成的课本课后习题，其中有一道题是具有挑战性的，问题是这样的：一个数乘10，得到的数比原数多72，原数...

在学习新课标过程中，我看到了学习迁移这四个字，之前是因为招教考试，在教辅书中浅面的理解了这个词的意思：是指先前的学习对后来学习的影响，建构...

在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养...