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这月的18号，我在东莞波利亚外国语学校参与了一场由福州金山中学陈蕾老师带来的名为《聚焦学习数据，为学生成长赋能》的主题讲座，陈蕾老师举了不同学科的案例来为我们介绍了以生为本的...

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大多数老师都认为差异化教学是在传统课堂中很难实现的，即使有了信息化技术的介入，老师们会认为同样一堂课根据学生不同学习能力来讲课是非常不容易操作的。但是在今天书中的这一讲就列举...

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相比起讲述式的教学，课堂上的互动的确能增加学生的学习效果，但是怎样的互动才是有效的，也是每位老师应该思考的问题。就像书中提到的英语课的例子，看似互动很好，学生积极举手回答，检...

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信息技术对于教师为学生搭建学习的脚手架提供了非常便利的条件，正如陈蕾老师所说，脚手架是按照学生的最近发展区来建立，在有信息技术的课堂中，老师可以通过数据了解学生对现有知识的掌...

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今天线上共读内容分享的是探究是学习法的内涵及其应用，书中说到：探究是学习法培养的是跨领域的能力，包括发现提出问题、建立假设规划、研究调查、收集数据、分析数据、解释发现、沟通结...

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每天跟随陈蕾老师一起共读《数字时代的学与教》，我的收获都是巨大的，每一天都会接触一种新的教学策略，有时还来不及消化，又匆匆进入了下一讲，虽然有些仓促，但是发现自己现在心理最大...