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    理解,何以可能?2021.11.06

    引子:在场之爱与不在场之爱 问题:父母陪伴孩子叫不叫爱?父母不陪伴孩子会不会有爱? 答:孩子与妈妈一起,妈妈给孩子吃的喝的,为孩子报班学习,各种为了孩子好。(在场之爱) 孩子...

  • 我的学习观和成长史 -

    纵观自己的成长历程,小时候在老家跟着爷爷奶奶生活,直到上学的年龄不得不回到爸爸妈妈工作的地方上学。 在老家,爷爷由于偏瘫,生活不能自理,奶奶既要照顾爷爷,还要照顾我。爸爸妈妈...

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    如何引导高中孩子学习

    孩子上高中后,从理论上讲,孩子已经接近于成年人,宪法也规定十八岁就是成年人了,认知能力比初中高很多了,初步了解了人际间的基本规则。家长不能还像小学、初中那样教育孩子,家长的角...

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    教育能做什么,做不了什么?

    家长都希望孩子好好学习,面前有两个问题,“教育是什么,不是什么”,“教育能做什么,做不了什么”,这两个问题如果没有认真思考过,就很容易掉到自以为是的陷阱里,甚至会对学习者的成...

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    我们头脑里的评判与限制性信念

    我们在生活中,面对一些比较棘手的事情时,经常会有一种特别无助的感觉,这种无助感到底是从哪里来的呢? 杨老师举了一个例子,一次沙龙结束后,碰到一位同住一个小区的妈妈,这位...

  • 内心缺爱的人,余生都在追寻这4样东西。

    没有人的成长经历是完美的,大多数人或多或少都会有些“缺爱”。而缺爱造成的影响是深刻的,长远的,会在一个人的性格中,留下这样那样的痕迹,并伴随终身。 心理学研究表明:一个缺爱的...