整本书教学是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的阅读能力、思维能力和人文素养具有重要意义。然而，传统的整本书教学往往存在教师主导、学生被...
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如何让学习真实发生
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信息技术赋能，助力课堂评价
本次我执教的是五上Unit6 Asking the Way Part B一课，本课的话题是问路和指路,属于“人与社会”、“人际沟通”的主题范...
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2023.10.31宝剑“丰”从磨砺出——《垂直与平行》磨课反思2023.10.31下午，我执教公开课的内容是人教版四年级上册《平行与垂直》。本节课是人教版四年级上册第五单元第一课时的教学内容，它是在学...
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《倍的认识》教学反思本周执教三上数学《倍的认识》，这是一节概念课对教学。学生对于倍的概念并不陌生，但是倍是一个比较抽象的知识。本节课利用旧知“几个几”“有几份...
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以生为本 高效课堂——读《数字时代的学与教》有感
最近有幸阅读了王绪溢博士《数字时代的学与教》一书，他的一些教学理念和对信息技术的运用引发了我很多思考：王博士的TBL团队合作学习课堂，通...
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数字赋能 让课堂评价可视、可量、可评
《司马光》统编版语文三年级上册第八单元第一课。这是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文，文言文文短字少、言简义丰。本文用简单的几句话就交代清...
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《用数对确定位置》教学反思
福州市中山小学 何佳萍 《用数对确定位置》是人教版小学数学五年级上册第二单元的内容。本节课课始创设“一排座位”的情景,让学生体会方...
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课前加强设计，课上有序组织——《搭石》第一课时教学反思
这是统编版语文五年级上册第二单元的第一篇课文，该单元的语文要素之一是提高阅读速度。这篇课文是一篇写景散文，文章语言生动，情感真挚，以往的教学中重...
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共读《数学时代学与教》反思三
合作学习的五要素中第一点正向的相互依赖中提到，教师要让每位学生相信自己可以为小组贡献力量。如何做到呢，我想除了在平时的教学中要注意评价标准的多元...
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我的课堂改变福州市中山小学黄小海 2019年7月18日到7月20日，我参加了福州市教师素养培训班，开始正式学习什么是智慧课堂，当时觉得，自己要上这么一...
专题公告
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