什么叫春风化雨润无声?李培芳老师的课就是给人一种沁人心脾的感觉,不知道何时开始的,突然就结束了,意犹未尽。李培芳老师的声音充满温情,总是面带微笑地看着孩子们,他说话节奏其实挺快的,但回想起来没有什么经典语录,只记得自己在他创设的情境中努力思考的过程。
培芳老师的数学课好玩又充满温情。他认为,计算课要充满生命的活力,从算到想,需要更多思考的成分(这个东西是怎么来的),帮助学生形成、达到一致性的理解。数学的学习,应当是从技能训练走向理解,在思考中慢慢感悟、参透。
想要让计算好玩起来,一是需要丰富的素材积累,数学阅读课外读物有利于课堂创新(参见“华应龙化错化人”里有关数学阅读的文章);二是要让学生有成功的体验。
算法和算理的权衡,数学是讲道理的,老师要懂,也要讲给学生。
老师要会“挖坑”,在易错点装傻出出错,让学生纠正,增强体验。老师都会出错的地方,学生的印象会更深刻。
课题:好玩的计算
核心问题:怎么算三位数乘两位数
情境:一起玩数学游戏(游乐园、古埃及、读心术)
课堂常规:
课前提醒学生把练习本翻到新的一面。
写在本子上,写完坐正。
边巡堂,边夸赞学生的计算好习惯(慢、工整、写完检查)
提问:
你最喜欢哪个?
最好玩的是哪个?
谁愿意上来写?
同意吗?
你是怎么算的?
评价语:
你知道得真多!
掌声掌声。
同意的点点头。
你真有数学的眼光。
做对的举手。答案一样的举手。
他真是来自古埃及的数学家。