关键词“叛逆”

女儿进入两周岁后越发的有自主意识，加之我工作的原因鲜少“管教”，放任了她所有的想法。今年8月我送她去了幼托，虽然很多人不解这么年幼为什么不留在家中照料，我还是执意这么做了。

即便如此，她要看电视，不吃饭，晚睡，不刷牙洗澡等等其他各类的撒泼打滚肆意任性。在经历我对她的吼叫、歇斯底里后我又陷入无限的自责认为这是不好的教养方式。

最终，在这个循环中受伤最多的是我这位母亲。故而作为人母的我们需要更多的认知，学会更好地和孩子和解，接纳孩子成长的过程。

 2岁是孩子心理独立的第一个关键期

1.  2岁是“惹人厌”的阶段

      这个年纪的孩子你会发现她似乎一夜之间长大了，身体长大了，心理也长大了，她会自己吃饭，自己玩，喜欢爬高，喜欢跑跳，喜欢尝试新的玩具、食物，喜欢各种“探险”，喜欢问“什么”。更多时候这些行为让我们感觉头疼，因为她会说“不要”，她会挣脱你的束缚做所有你不想不允许她做的所有事情。

       在英语中有个词“ the terrible twos”，——可怕的2岁。之所以用可怕来形容，其实更多是因为父母没有做好心理准备。

      平时，我女儿最爱表达的就是：宝宝自己来、不要...,她任性，难以调教，得不到满足时就躺在地上大哭大闹。从儿童心理学角度来说，这些造反的行为就是孩子成长的一种表现。与婴儿时期相比，2岁的孩子已经明确意识到“我”的存在，也意识到“我”与"他“的不同。所以，她在发脾气的时候，并非说明她特别淘气，也不是你的教育方式有问题，而是孩子成长过程中的正常现象。

2. 难缠的第一个反抗期：用语言和行为对你说"不"

     女儿经常对我和她奶奶说"不”，有时候在忙完一天工作回去又做家务做饭她又各种作的时候，我就忍不住上手打骂，她会哭。嚎啕大哭我不担心，但她默默流泪时我会焦虑我伤到她了。为什么孩子突然对我们说“不”，因为她进入人生第一个“反叛期”，“独立”是这一时期的主题。在听到“不”时，我们先别着急管教，尊重孩子的天性让孩子自由地发展潜质。父母可以采纳如下应对技巧: 

       1，在了解的基础上，尽量尊重孩子的想法。当她说不时，她只是在用不恰当的方式表达她的想法。因此我们要试着了解孩子的真实想法并尽量给与尊重，让她认为自己是一个独立、有想法的人。尤其是孩子疲劳、饥饿或者身体不舒服的时候，我们更应该理解体谅孩子，给与更多的宽容。

       2，将计就计，反其道而行之。既然她愿意把不挂在嘴边，那么我们不妨将计就计，顺了他的心思，反着要求她。

       3、尝试自然后果处罚法，让孩子知难而退。只有亲身经历过，她才能对自己行为的后果有深刻的认识。因此我们可以运用孩子的行为后果，让她自然而然收到惩罚。

       4、合理对孩子提出要求。对于2岁的孩子来说，我们需要给她一些时间去适应生活中的变化，比如，学会无私分享之前可以先交换，这样更容易。生病的时候休息或者吃一些她喜欢的零食，比强制她更易接受，也有助于缓解身体的不适。就好像最近支原体肺炎期间，打吊水的时候就是放飞时段，动画片自由，还有妈妈人肉支架。

         这个期间，作为父母我们更要关注的是她是否常常发怒，是否经常情绪低落，因为这些才是不正常现场，应及时向医生和儿童心理学专业人士求助。

3. 开始知道“我”的含义，开始表现自己

“我自己来”是这个的典型代表，她开始认识到自我，同事逐步学会了自我评价，懂得了乖与不乖，好与不好的含义。鼓励孩子照照镜子，认识自己的独特，我是什么颜色头发、什么样的眼睛等，用鼓励的话告诉她，“我”很能干，可以自己穿衣吃饭画画，还能自己奔跑玩耍跳跃，我有很多优点也有不好的缺点。当孩子要求自己来时，因为动作不熟练、不协调，她会跌倒、打翻食物等从而带来一些麻烦，我们不要生气，要允许她失败，让她尝试自己做事情，对她以后尽快自立有积极作用。一般来说，受到父母充分尊重的孩子自我意识、独立意识的比较强，长大以后也会对待别人比较友善、懂礼貌。

父母经常说不行、不可以会伤到孩子的心灵，使得她反抗心和攻击心增强，与其直接制止，责打她，不如慢慢引导教育，也许少了你的制止，孩子还会觉得无趣反而停止了这些不该做的动作。

这个年龄段时培养孩子独立性，自我意识的一个关键时期。当我们充分了解孩子这个时期的行为和心理特点后，就能从容应对这个时期孩子各种“造反”行为，抓住培养孩子能力的契机，将“可怕的2岁”变成“愉悦的2岁”。

未完待续——